●在课程方案的实施部分，提出了强化专业支持的要求。教研部门该如何贯彻落实，积极行动？

□浙江省教育厅教研室副主任 喻伯军

要深刻认识本轮深化课程改革的重要意义。新的时代，对人才提出了新的要求。培养有理想、有本领、有担当的接班人，是时代赋予我们的责任。教育部以立德树人为根本任务，坚持德育为先、全面发展、面向全体和知行合一，以培养核心素养为途径达成培养新人的目标。

省教育厅教研室以教研推进深化课程改革，从政策研究和专业研究两个方面，推进课程方案和课程标准的落实。

在政策研究层面，要协助省教育厅制定相关的文件，促进浙江课改方案的落地，具体包括“浙江省义务教育课程实施办法”“浙江省义务教育学校课程设置指导意见”“浙江省义务教育学段衔接工作指导意见”等。

在专业研究层面，要发挥省教研室的学术研究力量，做好课标的解读、实施工作。第一，要做好课标的学习和宣传工作。阅读课标原文，领会精神实质。通过专业报刊和省教研室的微信公众号，做好课标宣传工作。第二，要通过专题研究，做好课标理念的贯彻落实。通过建立深化课改实验区、学科基地，点面结合推进课程方案落地；通过关键问题研训等专题研究，把课标精神落实在课堂教学中，走向素养导向的教学实践。通过配套资源的建设，如“浙江省初中学科教学指导意见”“浙江省小学学科教学建议案例丛书”“浙江省中小学学科德育指导纲要”，帮助学校和教师更好地落实课标的要求。第三，要发掘和培育典型，以成果为导向，通过辐射引领，扩大课标的影响力。

素养导向的课堂教学研究才刚刚开始，深化课程改革是一项长期的任务，要做好十年准备。走向教育共同富裕的路上，教研要起到推动和支撑作用。