近年来，“教育新基建”、多项利好政策以及高新技术产业共同赋能增效，智慧教育行业蓬勃发展。迈进智慧教育新时代，作为教育行业具有口碑的企业，新东方如何与国家战略同频共振，写好智慧教育的“新东方答卷”？

    2023年4月，在江西省南昌市举办的第81届中国教育装备展示会上，新东方携旗下智慧教育创新产品及解决方案首次集体亮相，并正式发布新东方智慧教育解决方案2.0，“一站式”智慧教育赋能教育主阵地。

变“关键因子”为“重大增量” 

解码新东方智慧教育“施工图”

    新东方智慧教育的“施工图”，就是在国家战略引领下，新东方发展智慧教育的一条主线和“六大矩阵”。

    “三位一体”国家战略引领

    推进教育、科技、人才“三位一体”统筹布局，智慧教育是不可或缺的关键因子。作为新技术驱动下教育模式的革命性创新，智慧教育让教育、科技、人才结合得更为紧密，为拔尖创新人才培养创造了新的机遇，也让提质、减负、增效成为可能。

    新东方创始人俞敏洪曾多次强调新东方发展智慧教育的核心原则，即在科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略引领下，始终坚持以创新人才培养为目标，推动优质教育资源均衡发展，服务教育数字化改革，助力教育公平实现，为教育高质量发展贡献企业力量，这也是新东方的根本遵循。

    一条主线贯穿始终

    在长达30年的发展历程中，促进教育公平、提升教学质量始终是新东方追求的目标，而对智慧教育的探索则让这一愿景更加触手可及、路径更加清晰。

    智慧教育发展到今天，不再是一般意义上技术手段的更新升级，而是体现在人才培养、教育体系构建、教育生态重塑等方面的全方位智慧化。这意味着教学育人模式将发生历史性变革。基于自身的责任感和使命感，以及对智慧教育发展规律的认识，在新东方智慧教育“施工图”中，借力信息技术，将新东方30年在一线“摸爬滚打”积累出来的教学内容、教学经验等核心资源通过“主阵地”与教师、学生和家长共享。此举既是将智慧教育“关键因子”转化为“重大增量”的首选路径，也实现了新东方与全社会共享优质教育资源的初心。

    “六大矩阵”多点支撑

    2022年，在国家战略驱动下，新东方正式成立智慧教育事业部，聚焦对公科技教育和教育科技服务，这一举措标志着新东方对智慧教育的探索迈入了新阶段。

    围绕“科技+教育”这条主线，新东方智慧教育在多个领域探索整合，目前已经形成科技教育、数字化教学、高等和职业教育、智慧图书馆、智慧景区（场馆）服务、智慧教辅“六大矩阵”，全面覆盖普教、高教及职教业务，面向地方政府部门、教育主管部门、各地中小学、高职院校等提供个性化解决方案。

    新东方智慧教育总经理柴明一介绍说，在“六大矩阵”中，科技教育和数字化教学处于优先发展的位置，是新东方智慧教育的两根“顶梁柱”。二者虽然处于不同的教育细分领域，但是从核心逻辑来看，都是通过教育与科技的融合实现集成效应，为教育主体提供“一揽子”解决方案。而“一站式赋能”同样也是新东方智慧教育解决方案2.0的一张“金名片”。

    由此可见，在科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略引领下的一条主线、“六大矩阵”，是现阶段新东方智慧教育的“密码”。之所以强调“现阶段”，是因为智慧教育始终处于动态发展、迭代更新的过程中。同时，“变”意味着生机、活力和机会，变量的存在升级了新东方智慧教育的“密码强度”。

变“智慧教育”为“教育智慧” 

寻找“转码”途径

    发展智慧教育的根本目的在于撬动教育的深层次变革，释放教育智慧。就如何实现高效能这个问题，新东方在探索智慧教育的过程中逐渐完善了自己的解题思路。

    靶向性——

    本着“需求牵引、应用为王、服务至上”的原则，新东方智慧教育以“解决问题”为首要出发点，解决真问题、真解决问题。

    例如，新高考改革在走班排课、精准教学、个性化教学等方面给学校提出了新的挑战。对此，新东方智慧教育面向学校推出新高考整体服务方案，通过生涯规划测评、选科成熟度测试、学科倾向测试、志愿模拟填报系统、智能分班系统等比较完善的功能，“一揽子”满足学校所需。

    同时，为助力解决区域及学校在教育改革发展中遇到的实际问题，新东方构建了从智慧教育云、智慧教育应用到智能终端为一体的智慧教育生态，实现了将教育大数据应用于课堂教学、学生学习、教师教研、教学评价、教务管理等全场景、全流程，为教育主体提供基于其核心需求的“一站式”教育科技解决方案，从而实现学生个性化学习，提高教师专业能力，提升区域教育管理效率和决策科学化水平。

    价值性——

    在发展智慧教育的过程中，新东方充分发挥研发和技术优势，持续为教育主体提供丰富、前沿、有价值的教育资源和课程服务，为教育高质量发展注入新动能。

    《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》出台后，新东方智慧教育顺应新课标要求，聚焦学科核心素养，快速反应、精准定位、勠力攻坚，现已形成适配不同教育场景的全学段信息科技产品体系。

    新东方自主研发的开源鸿蒙科教体系带有鲜明的创新属性：它不仅创造性地将信息科技与航天科技教育相融合，为科创教育带来新场景、新体验、新空间，更因在硬件及操作系统层面实现了自主可控且国产化，从而为创新人才培养打上了“原创”底色。

    新发布的新东方智慧教育解决方案2.0，通过系统集成，将教学环境、教育软硬件、教学内容和人的主动性有机结合起来，构建起完整的智慧教育生态系统，从根本上实现了智慧教育质的提升。

    服务性——

    对于智慧教育而言，内容是核心、技术是手段、服务是保障。同样是“三轮驱动”，新东方选择了“强服务+内容+技术”的思路。

    柴明一分析说，智慧教育发展到2.0阶段，更需要数字化内容的建设、个性化教学的实现、配套师资培训以及学校运营管理效率的提升，从而让智慧教育真正服务到学校、教师和学生。经过30年的积淀，新东方在服务和内容两端都形成了优势，选择“强服务”既是契合教育主体的需求，也体现了新东方的态度——作为长期主义者，不仅要帮助学校解决当下问题，也要面向未来教育发展变革提供服务支撑。

    内容和服务方面的优势也带动着另一个轮子“加速跑”。在技术端，新东方不仅取得了一系列技术发明专利，而且与中国航天科技集团、开放原子基金会等达成深度合作，从而释放出更大的科技力量。作为新东方智慧教育的核心载体，2022年，新东方旗下北京布局未来教育科技有限公司获评北京市“专精特新”企业，并通过国家“高新技术企业”认定。这意味着在智慧教育层面，新东方已经褪去教培属性，蝶变成为一家真正的教育科技企业。

变“独享”为“共赢” 

用“共享密码”打开智慧教育之锁

    作为一家有着浓厚“公益基因”的教育企业，新东方的多个公益项目已经连续开展了十余年，为推动教育均衡发展、高质量发展持续添薪助力。投入教育公益，也是新东方共享智慧教育“密码”的重要途径。

    2022年，新东方与中国教师发展基金会联合发起“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”，连续三年向中国教师发展基金会捐赠共计1亿元的资金、实物和服务，覆盖160个国家乡村振兴重点帮扶县，让县域师生共享新东方的智慧教育成果，以点带面，推动教育均衡发展。此后，新东方的各种公益行动从未间断。

    新东方的智慧教育“密码”是否有效，还要由实践来检验。

    截至目前，新东方智慧教育的新高考成果已经服务2000余所学校，不仅以技术手段满足了学校走班排课、志愿模拟填报等需求，而且通过构建智能教育环境，利用数据驱动精准教学，实现了教学质量的大幅提升。

    与此同时，新东方科技教育课程已走进6000余所中小学、幼儿园，覆盖逾60万名学生；新东方与景德镇市陶阳学校、临沂滨河实验学校、河北威县第二中学、厦门市教育科学研究院等学校和单位开展的“菜单式”“定制化”合作也相继落地。其中，2022年底落成的景德镇市陶阳学校“未来学校·智慧空间”已成为当地强化科学普及、弘扬陶瓷文化的重要教育名片。

    正如俞敏洪多次强调的，不论科技如何发展，教育的本质不会改变，教育点燃学生自我追求和发展动力的目标不会改变。因此，作为一家教育企业，新东方重点关注的不是市场占有率，而是研发的内容是否扎实、提供的服务是否落实落细、教学效果能否真正惠及每一名学生。

    智慧教育带来的改变正随着时间的变迁而积累、显现，但是想要实现科技与教育的深度融合，撬动教育更深层次的变革，还有很长的路要走。站在全新的发展起点上，新东方将与国家战略同频共振，主动服务国家战略，继续加强研究与投入，输出更多智慧教育成果。同时，新东方也期待着链接更多优秀人才和战略合作伙伴，共享智慧教育“密码”，共建智慧教育新生态。（欣心）