今年1月省政府批准筹建仙居技师学院，9月即将迎来首届学生。计划招生的全部19个班级都有合作企业。“企业看重学生的实操实训能力。未来，学生能够取得相应的技能资格证书，能满足企业对更高层次技能人才的需求。”陈江锋说。

三方联动多扶持， 谋划共富大图景

去年9月，由仙居县人民政府主办，县委人才办、县人力资源和社会保障局、县总工会联合承办的仙居县首届职业技能大赛在仙居职业中专拉开帷幕。400余名能工巧匠从幕后走到台前，交流技艺、展现风采。今年，这项赛事还要继续办下去。

培养壮大技能人才队伍正成为仙居县共富路上“大步朝前跑”的共识。2021年，仙居县接连出台《仙居县职业教育“一县一策”实施方案》《仙居县职业教育“十四五规划”》《关于支持职业教育发展的若干政策意见》，强调要充分发挥职业教育技术技能人才蓄水池功能，为全县产业转型升级增添生力军。

仙居县人社局是仙居技师学院筹建的重要推进方。“技能仙居”是人社局今年的重点行动之一。仙居县人社局党组书记、局长应良认为：“仙居职业中专及正在筹建的仙居技师学院，是仙居培养技能人才的主舞台、主阵地。办好职业教育，对解决企业用人难问题有重要意义。”应良分析，仙居职业教育、技工教育的不断发展，一方面能减少本地人才的外流，降低企业在招用员工上的人力成本；另一方面通过实施技能培训也能改变当地目前低收入人群通过来料加工赚取收入的情况，帮助他们吃上“技术饭”，腰包鼓起来，实现共同富裕。“本地化培养、本地化就业，让仙居老百姓在家门口实现就业是我们的重要目标。”陈江锋说。

在职业教育校企合作不断深化的背后，政策红利也越来越多。应良介绍，根据企业新型学徒制工作的相关推进办法，企业与职业技工院校共同培养学徒的，如职工学徒顺利取得中级工职业技能等级证书，每人每年可以获得最高6000元的补贴，取得高级工及以上职业技能等级证书的，每人每年可以获得最高8000元的补贴，补贴期限不超过2年。而根据技能创富型企业的评价激励办法，中小企业可以通过与职业院校合作进行人才培养和相关技术技能培训，来增加企业内部持有相关职业资格证书的技术工人比例，以达到技能创富型企业的评价资格。获评三星以上的技能创富型企业能享受育才、用地、用能、技术改造和荣誉等多方面的激励政策。

一条政府统筹搭台、校企联合唱戏的政校企联动育才的路径，已在仙居县初现雏形。目前，仙居职业中专已与县发改局、县人社局等12家机关事业单位达成战略合作。“政校企联动育人取三方所长，充分发挥政府部门协调、学校智力支持、企业市场主体的优势。”陈江锋说。2021年，仙居县新增高技能人才2447名，同比增长68%，是原定指标的1.6倍。

●记者手记

在仙居县采访期间，适逢新职教法出台不久。那些天，陈江锋的包里装着一本新职教法的小册子，有空他就会拿出来看，本子上划了很多线。陈江锋说，吃透新职教法，才能更好地了解职教发展的内涵和未来，更好地去争取政策、资源上的支持。

四校合并后的仙居职业中专是仙居当地职业教育的“航母”，也是仙居职业教育的最大窗口。在和各类企业、机构打交道的过程中，陈江锋通过外部视角，逐渐坚定了人才培养上的一些理念，对于办好学校、增进社会对职业教育的认可有了更深的希冀。曾经有企业负责人来谈合作，陈江锋听完觉得不对劲，“这不是来招农民工吗？”在他看来，职业学校走出去的学生，一定要掌握好技术技能，收获真正的一技之长。他希望以后是企业有难题，来找学校解决，看中的是师生解决技术问题的能力。

行业企业是职业教育的重要参与方。采访中，记者欣喜地看到，在产业转型的大潮中，有更多企业对人力资本的投入日益重视，加大与职业学校的合作，扩大技术技能人才供给的“池子”。在“仙通班”的学生那里，我们听说仙通橡塑在当地行业内还有着“黄埔军校”的别称。而这家企业觉得，自己有能力和义务去培养人才，而不只是从别人那里去挖人才，同时也对人才的流动抱有包容态度。重视技术技能人才培养，让企业获得了长足的发展空间。倘若企业都能目光放远，技能兴必将带来产业兴。

在山区26县跨越式高质量发展的征程中，对技术技能人才的需求将更为渴切。需要继续探索像政校企这样的多方合作模式，进一步厘清各个主体的职责权限，推动政策创新，促进普惠性人力资本提升，在这个职业教育大有可为的时代撸起袖子干出一番新作为。