金华市教育教学研究中心主任周红星告诉笔者，该市自主开发“双减通”的作业管理模块：一是通过与教研员的交流和研究，建立作业量标准，提升教师对作业质量和作业难度的判断能力；二是通过平台使家长和教师建立一个作业的互通平台，实现家长和学校的有效沟通。比如，教研员为每个学科梳理主要的题型，为每个题型提供不同难度的3个样题，分别用一、二、三颗星表示不同试题的难度样例，并提出样例的答题时间供教师参考。每门学科教师可以根据本校学生的情况调整作业的难度系数。通过题量、难度系数及预估的每小题答题时间，可以很容易地通过“双减通”平台判断学生的作业时间。一份作业中，至少可以分为3个梯度：基础性的题目全班基本达到100%的完成度，发展性的题目达到60%左右的完成度，拓展性题目达到30%左右的完成度。金华市积极利用大数据进行精准诊断教师的教和学生的学，重视作业过程诊断，及时反馈发现课堂作业中的主要问题，实现了对学生作业的差异化管理。