翘 楚

阳刚之气不能单单以衣着、外貌来判断，最大的特点是有担当。学校教育要重视男生，多给男生锻炼的机会，用理想教育、劳动教育、体育教育等来培养阳刚之气，强壮其骨骼，丰盈其精神，历练其意志，慢慢形成男生积极向上、不畏艰难的精神与品格。

云中雪

阳刚之气不一定只有男生才有，女生也可以“巾帼不让须眉”。我理解的阳刚之气是勇于担当的气概、轻伤不下火线的坚守、不斤斤计较的心胸，还有失败后笑看风云、越挫越勇的心态。

yhglll

培养阳刚之气其实很简单，说白了就是让学生学会吃苦，学会坚持，学会对自己负责。有些具有阳刚之气的女生被叫作“女汉子”，也是因为她们不依赖别人，自己的事情自己做，仅此而已。

或许是现在信息太过发达吧，学生一有风吹草动，教师和家长就成了惊弓之鸟，立马联想到一堆不可预估的后果，然后就不断地“减负”，不断赏识，导致惩戒教育不足，男生无法接受挫败和批评，气质就变得阴柔，性格就变得敏感。

翘 楚

学校里女性教师多，家庭教育中父亲常缺席，因此，要改变男孩女性化的现状，全社会一起努力才会有成效。

赵占云

男性青少年缺乏阳刚之气，主要原因还是生活条件好，娱乐活动丰富。

阳刚之气是中华儿女正面性格的代表，是中国的脊梁之气。要培养学生的阳刚之气，首先就是加强学生的体育能力和劳动能力，让学生拥有强健的体魄、阳光的心态和扎实的动手能力。

dzh6024205

2007年，我在校园里看见一个初三的男生，在操场上被一群人围殴。

我赶忙从宿舍二楼下去制止，但等我到达出事地点，那群人早已逃之夭夭。

见那学生被打得鼻青脸肿，还流着鼻血，我好心让他赶紧报班主任处理。

谁知，他竟对我说：“关你屁事！谁叫我欺负他弟弟，我活该被打。”

这句话至今记忆犹新。这个男生勇于担责的气概让我钦佩，从此以后，面对很多难事我都勇敢地自己去处理。

因此，我觉得，那些做了亏心事不能面对，反而要把责任一味地推卸到别人身上的人，是不具有阳刚之气的。阳刚之气就是勇敢面对、“好汉做事好汉当”的气魄。

徐如松

男生“娘娘腔”和女生“女汉子”的现象，自古有之。眼下，很难有确切的数据证实男生“娘娘腔”程度有多严重。

义务教育段女教师偏多倒是一个不争的事实，这显然与高考制度、师范招生等相关。回想自己1983年就读湖州师范，一个班级男、女生各23名，不是巧合，这是录取分数线男女有别的结果。

柯桥小学陈建新

培养男孩的阳刚之气，需要将圈养改为散养，让男孩“野”起来。

男孩天生具有阳刚的基因，只不过环境和教育将它们雪藏。只有将它们释放出来，阳刚之气才会升腾。如何释放？玩。好身体是阳刚的基础，但好身体是玩出来的，是“野”出来的。

除在家里和学校里玩，还要让男孩多亲近田野，拥抱自然，让他们摸爬滚打，多沾点泥土味，让他们养成不怕脏、不怕累、不畏难、不惧险的精神。

所以，男孩调皮一些，“野”一点，教师和家长要多宽容。如果他们有一点“野”，就被严加管教，势必导致他们畏首畏尾，谨小慎微，哪还会有什么阳刚之气。