在东阳市白云银田小学的录播教室里，义乌市经济开发区学校教师陈燕正在给学生们上心理健康团辅课。这堂课通过钉钉直播清晰地传递到家长的手机上，他们可以一边收看，一边对孩子的课堂表现进行评论与点赞。（本报通讯员 赵群英 摄） 送别诗鉴赏直播课后，学生们围着朱小亮，请他解答疑问。
（本报通讯员 赵群英 摄）

□ 杨 倩 通讯员 赵群英

“你经历过送别吗？说说对送别的感受？”

“不舍！”“悲伤！”

“1000多年前的诗人，在送别友人时会是怎样的呢？”

……

毕业前夕，义乌市经济开发区学校校长朱小亮的送别诗鉴赏课准时开课了。他带领毕业班学生鉴赏《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》等送别诗名作，感悟诗人们送别友人时的不同情感，希望学生在面对即将到来的分别时，会有更豁达、更温情的感悟。

而这堂课，东阳市白云银田小学六年级的学生们也在教室里同步收看了。短短一堂课让两校学生开启了全新的成长之旅，不仅学生点赞，通过钉钉直播收看的家长也是好评如潮：“这样的课很有意义，校长上得很有激情，孩子们在课堂上表现得也很棒，真不错！”

2019年年初，在金华市教育局的牵头下，经济开发区学校与银田小学结为教共体，以网络为载体，通过云端课堂，架起了一座心育之桥。

利用名校优势补齐短板

经济开发区学校是全国心理健康教育特色示范校，配有专业的心理辅导室，并开发了心理健康课程。全校51名教师中，心理健康教育C级证书持有率达100%，心理健康教育A级、B级证书持有率达55%。

银田小学则是一所年轻的学校，教师也年轻。52名教职工中不但没有专业的心理健康教师，就连持有心理健康教育C级证书的教师都不多。加上学校处于城乡接合部，学生中有九成是外来务工人员子女。特殊的生源带来的家庭教育问题颇多，学生们在情绪、心理上的问题也不少。因此，学校急需心理健康教育方面的帮扶。

鉴于此，结成教共体后，双方商量决定，充分发挥经济开发区学校在心理健康教育方面的优势，对银田小学开展帮扶工作。

云端课堂打造“家校教育共同体”

“孩子很喜欢玩网络游戏，怎么都管不好，真头疼！”银田小学一名五年级学生家长的话，道出了很多家长的心声。于是，2019年5月14日，经济开发区学校教师陈燕打响“头炮”，为银田小学送去一堂心理健康团辅课——“关于网络游戏的那些事”。

课前，陈燕通过问卷了解了银田小学学生爱玩的网络游戏类型、时间及家长对此的态度等。课上，陈燕俯下身来，真诚地和学生们畅聊他们喜欢的网络游戏。接着，通过两个问题——“玩游戏能给你带来哪些好处”和“为什么有的父母坚决反对我们玩手机”，帮助学生看清网络游戏的积极面和消极面，从而让学生自觉认识到游戏要“有选择地玩”“有节制地玩”。最后，她还通过头脑风暴鼓励学生找到适合自己的健康的放松方式。

此后的3年里，经济开发区学校又通过网络同步授课的形式送来了“提升复原力，增强生命的韧性”“感恩的心”“挫折也精彩”“坚持就是胜利”“长颈鹿的语言”等40余节心理健康团辅课，有效提升了银田小学学生的心理品质，这样的云端课堂也成了两校教共体活动的常态。

有直播相助，云端课堂在让学生、教师受益的同时，也让家长受益。不论是直接送教到学校，还是通过网络同步授课，这些心理健康团辅课也都通过钉钉直播同步推送给两校家长，而直播的回放功能更是保证了家长收看的灵活性与多样性，助力两校打造好学生、教师、家长这个“家校教育共同体”。

“在辅导孩子写作业时，我经常对她发火。听了陈老师的课，我感到很愧疚。”听完陈燕讲授的“长颈鹿的语言”一课，银田小学学生毛暄怡的家长分享了自己的学习心得：“孩子是独立的个体，在某种程度上，我们是平等的。和孩子沟通，要先观察，再进行平等的交流，切忌采用命令式的语气……”

多渠道开启云端心育

2020年受到新冠肺炎疫情影响，春季学期开学时间不得不往后延。为了缓解学生和家长的烦闷情绪，朱小亮想到了给他们讲故事，并在之江汇平台开设了“校长伯伯讲故事”栏目。每周四、周五上午8：40，朱小亮都准时坐到电脑摄像头前，从自己的阅读积累到对社会现象的解读，无条件分享给两所学校的学生和家长。他说：“疫情是个大灾难。在灾难面前，每个人都会紧张、害怕。我给学生、家长讲故事，是想告诉大家，‘老师、校长与你们在一起，请不要害怕’。”

两校的心理健康教师除了学校教师外，有时也是学生。2020年4月3日，网络课堂迎来了特殊的主播——203班学生关涵璐和她的鸡宝宝。关涵璐兴致勃勃地分享了自己宅家孵小鸡的乐趣。“今天这节课让我知道了每一个生命都很脆弱，我们要向主播学习，耐心对待每一个生命。”“看到小鸡为了出壳而努力，我不禁感叹生命是多么强大啊。这也让我想到疫情之下，医护人员努力挽救每一个生命，永不放弃，这就是生命的意义吧！”短短十几分钟的直播，收到了近20万点赞，两校学生纷纷留言表达感想。

除此之外，经济开发区学校心理健康骨干教师合力编撰的教材《说历史故事，谈家庭教育》，开发的优秀家长课堂“多肉的世界”“使用环保袋”“食品安全你我他”等内容也都会同步分享给银田小学，这种多维联动、多渠道心育的模式，快速带动了银田小学的心理健康教育走上正轨。

经济开发区学校还依托之江汇平台，别出心裁开设了线上心理辅导，心理辅导热线不仅面向本校，还对银田小学的家长和学生开通。两校家长可以通过电话帮自己和孩子预约心理健康教师，进行线上辅导。这一做法，不仅给有需要的家长提供了便利，也实实在在解决了银田小学的心育困境。

结对3年来，经济开发区学校与银田小学共享教育模式，开展同步课堂100节、网络研修47次。经济开发区学校在心理健康教育方面的具体做法，也在引领和影响着银田小学对心理健康教育方面的探索。目前，银田小学共有38名教师取得心理健康教育证书，其中36人持有C证，2人持有B证。

“一根细细的光缆将课堂同步，将两校的班级、学生融为一体，也使两校教师足不出户就能互动学习，实现日常工作与教研兼顾。这不仅节省了时间，更提高了效率。”银田小学校长蒋志刚说。