□国家督学、省特级教师协会会长 尚 可

浙江文化源远流长绵延不绝，不仅催生了灿若星辰的教育大家和名家，更为浙江教育奠定了历史文化的根脉。浙派教育文化跨越时空一路走来，又与时俱进不断丰富发展。浙派教育是根植在浙江沃土上具有传承性和共同特质的先进教育流派，是教育思想、目标、模式、策略、路径、方法等方面的融汇。浙江文化强烈的人文精神孕育了浙派教育的理想和责任；浙江人特别能吃苦、特别能创业的勤劳勇敢，鸡毛换糖的实干巧干烙印了浙派教育的求真务实；浙商崛起和浙江模式的勇立潮头造就了浙派教育的创新进取敢为人先；临江环湖汇通大海的山水形胜滋养了浙派教育的开放兼容；灵秀山水和锦绣江南熔铸出了众多雅致的文化形式和审美取向，也熔铸出了浙派教育的聪明机敏和灵动睿智。

上述种种也许是浙派教育文化独特内涵品质和气质韵味的组成元素，需要我们不断挖掘研究。无论如何，内涵深厚、意韵丰富的浙派教育文化，是历史赐予我们的宝贵财富，也将是我们开拓未来的丰富资源和不竭动力。进入新时代，“两个先行”掀起了浙江高质量发展和现代化建设新篇章，浙江教育正向打造教育共同富裕示范区进发。教育面临着思想观念模糊、城乡差异巨大、恶性竞赛常在、功利追求盛行、违规招生补课、学生发展受限、教育生态不和谐等诸多问题的冲击和挑战。在这样的背景下，更需要我们传承和创新浙派教育思想文化，用文化共识去统一思想增强自信，用浙派教育文化精神引领浙江教育人，用浙派教育文化和经验熏陶浙江教育人，从而激发教育人的内生动力，激发其智慧和创造力，推动新时代浙江教育的高质量可持续发展。

以浙派教育文化精神办学，需要呼唤我们的教育理想和情怀，教育本身便是一种灌注和体现人类理想和憧憬的活动，着眼于未来的教育需要必要的乌托邦。这要求我们不本末倒置、不追名逐利，戒心浮气躁、戒随波逐流，坚守为学生卓越发展奠基的初心；需要我们做有教育思想的实践家，在丰富的教育实践中知行合一、锐意进取、沟通教育理论和实践、创造性地解决教育实践中的问题；需要我们做改革创新的实践家，要与时俱进地在实践中不断创新发展教育思想，不断发现新问题，捕捉新机遇，把握新趋势，建立新机制，敢为人先不断超越，以今天的教育为明天培养卓越的人。