本报讯（通讯员 江潇扬 蒋佳延）“黄豆和毛豆只是不同时期的豆子形态。毛豆是黄豆‘年轻’时候的模样，而黄豆就是‘年老’的毛豆，它们没有本质区别。”近日，温岭市城南小学的学生们来到田间探寻豆子的“前世今生”。学生童震剥开豆荚，里面的豆子不是他想象中干瘪的毛豆，而是颗粒饱满的黄豆，之前他已经在网上查询了相关资料，但一直对“毛豆就是黄豆”抱着怀疑态度，直到这一次的亲手实践。

“四年级有一篇课文是《一个豆荚里的五粒豆》，用童话的形式讲述了豆子的成长过程。这一次，学生们从课堂来到田间，亲自摘豆荚、剥豆子、磨豆浆，从书本到实践，真正了解豆子的不同形态和作用。”该校副校长莫巧玲表示，这一活动让学生们在实践中感受劳动的乐趣，并学会珍惜粮食。

“推——拉——” “推——拉——”……不远处，一位老师傅站在石磨边，一边往石磨里添加黄豆和水，一边推着棍子，4个学生则站成一排，根据棍子的方向一推一拉，乳白色的豆浆沿着石磨滴落下来。“石磨比我想象中更重，如果没有师傅帮忙，我们很容易找不到重心，往旁边倾斜。”学生蒋吴杰说。而在此前，蒋吴杰和同学们已经就“石磨是顺时针推好还是逆时针推好”“做一杯豆浆，豆子和水的比例是多少”等问题搜集资料、展开讨论，为今天的实践做好了充分准备。

莫巧玲说，整个活动并不是单一的劳动实践，它还融合了语文、数学、科学等学科知识，为学生提供了一个真实的生存、生活和生产的场景，“我们让学生带着问题去参与实践，让他们在项目中运用知识，从而培养他们自主学习的能力”。