全员共育人 “三树”创品牌 “三风”提质量

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-06-08 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    长春光华学院管理学院学生党支部重视加强党支部建设,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,引领党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,推进“两学一做”学习教育常态化制度化。坚持以建设学习型、服务型、创新型的“三型”党支部为目标,通过“三个一”工程、“‘三树’创品牌,标杆显特色”及“党建引领‘三风’,提升人才培养质量”三方面载体扎实推进党建工作,着力打造党支部党建品牌,进一步丰富“三型”党支部建设内容,构筑“以党建促专业人才培养,以专业人才培养促党建”互动双赢的新机制。本文系吉林省青少年发展研究计划课题“新时代吉林高校青年马克思主义者培养机制创新研究”结题成果(课题编号:2023jqy-363)。

开展“三个一”工程

实现全员育人

    长春光华学院管理学院围绕“三个一”工程,力求让党支部全体师生党员参与到党建、专业发展、社团指导工作中,实现全员育人。

    1.开展“一带一”活动。在师生党员中,推行“师徒结对”,由品德优良、业务精湛、学业突出的师生党员带领学生在专业学习、社会实践以及志愿服务等方面成长提高。开展“师生党员下宿舍”,一名师生党员对接一个宿舍,党员带领学生,充分发挥党员的先锋模范作用。通过组织开展“师生党员知我心”“师生党员带我行”“师生党员助我走”等活动,对学生的学业、工作、生活等进行帮助与指导,服务学生成长成才。

    2.开展“一联一”活动。长春光华学院管理学院学生党支部与社区党支部、企业党支部及高校党支部结对共建,以创新型党支部建设为指引,创建“党支部+党支部”的工作模式,开展理论学习、专题研讨、技能提升、主题实践等活动,相互帮助、共同学习,交流党建工作经验,共同推动党建工作高质量发展。

    3.开展“一帮一”活动。以服务型党支部建设为指引,实施社团导师制,每名教师党员对接一个社团,教师参与指导社团活动。担任社团的指导教师,在社团的长期规划、活动设计、组织实施等各个方面给予专业的、有针对性的指导,为学生兴趣爱好发展、专业素养提升、实践能力提高提供有力帮助。

打造党建品牌项目

发挥示范引领作用

    在开展“三个一”工程的基础上,长春光华学院管理学院总结经验,逐步创建党建品牌项目,走在前列,发挥示范引领作用。

    1.树党支部品牌。以学习型党支部建设为指引,打造“青马微讲堂”。依托“青马学社”,以爱国主义教育、党史知识传播、中华优秀传统文化传承为核心内容,成立“坚定理想信念·筑牢初心使命”理论宣讲团,师生党员积极参与理论宣讲,不仅对师生党员进行社会主义核心价值观教育,还引领教育广大青年坚定理想信念。以创新型党支部建设为理念,创建管理学院特色刊物——《管理微刊》。该刊物注重在专业前景、学科建设、社团活动、专业大赛等几方面内容上进行宣传和展示,依托ERP沙盘模拟协会、市场营销协会、旅游协会等专业社团组织,开展专业实践、传授竞赛经验,提升学生专业素质,提高学生综合技能。

    2.树党员业务尖兵。以“树党员业务尖兵”活动为载体,选树科研能力强、科研成果丰的科研业务尖兵,选树学术水平高、综合成绩优的学业业务尖兵,选树服务范围广、服务效果好的服务业务尖兵。将业务尖兵和学生党员结对,教师党员带领学生党员共同开展党团工作以及社团业务工作,总结梳理经验,提高业务能力。科研方面,鼓励和支持师生党员同做课题、撰写论文。

    3.树道德模范。管理学院注重师生党员的职业道德、个人美德的培养。树立先进典型,发挥示范引领作用。深入挖掘广大师生党员的先进事迹,以各类奖项评选为契机,以获奖者为榜样,开展“讲好身边党员故事”宣讲会、“最美党员——我担当我作为”报告会等,大力宣传师生党员典型的先进事迹,弘扬“爱党爱校”“拼搏奉献”等优良品德,巩固党员队伍建设,使全体党员学有榜样、行有示范。

党建引领“三风”

提升人才培养质量

    在“三个一”工程和创建党建品牌项目的基础上,管理学院发挥党组织政治核心作用和党建引领作用,党建引领“三风”,提升人才培养质量。即:党建引领学院学风,营造浓厚专业学术氛围;党建引领师德师风,发挥示范带动作用;党建引领干部作风,提升师生综合素养。

    1.党建引领学院学风,营造浓厚专业学术氛围。通过“第二课堂”活动,依托ERP沙盘模拟协会、市场营销协会、旅游协会等社团活动以及专业学科大赛,实现专业文化资源共享,营造浓厚专业学术氛围。通过组织学习交流、召开专业讲座、参加专业大赛和创新创业大赛等“第二课堂”专业活动,进一步丰富专业资源,促进“第一课堂”和“第二课堂”无缝衔接,努力全方位提升学生的文化素养。

    2.党建引领师德师风,发挥示范带动作用。通过党员大会、党支部活动、社会实践等载体和平台,加强教师理论知识学习,增强教师综合实践能力,推进师德师风建设,使全体教师向着“四有”好老师不断迈进,发挥党员的先锋模范作用,形成影响和带动效应。大力提倡教师养德修为、学生素质养成,组织习惯养成经验分享会、素质提升学习交流会等,加强师生素质能力的培养。党支部以养成教育致远协会为依托,结合师生兴趣爱好,广泛开展“我的大学规划短视频大赛”等活动丰富校园文化生活,助推师生习惯养成、素质提升。突出榜样力量,搭建“先锋成长录”平台,着力打造养成教育案例集,突出素质习惯养成典型,全方位培养青年“五有二能”素质发展,即胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲、腹中有才和伸手能做、张嘴能说。

    管理学院学生党支部集结了一批专业突出、具有爱心、无私奉献的师生党员,形成党支部“全员参与、示范引领、结合专业、奉献担当”的文化,将专业知识融入社会实践服务,依托党员实践基地,培育“伴老人再过青年节”“志愿服务,中国文化从小先行”“青马微讲堂”等敬老爱幼、专业宣讲志愿服务项目,形成党支部精品服务项目,建立学院党支部与共建单位党支部协同发展的良好渠道。

    3.党建引领干部作风,提升师生综合素养。完善健全各项党建规章制度,建立科学合理的党员考核制度,如《党员先锋积分》《五星级党员测评》《党员责任区》等管理办法,形成长效培养机制,促进党员管理规范化,进而提高师生党员的综合素养,发挥党员的先锋模范作用。(王莹)

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