本报讯（记者 季 颖）“坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”“加快建设高质量教育体系”……党的二十大报告中一项项有关教育的论述，掷地有声，擘画了教育改革发展的新蓝图，让全省教育系统干部师生倍感自豪、备受鼓舞，引发强烈反响。

大家表示，要踔厉奋发、勇毅前进，为党育人、为国育才，培养社会主义事业建设者和接班人，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中贡献教育的智慧和力量。

踔厉奋发教育新征程

“报告第一次以专门的章节阐述了科教兴国、人才强国的战略部署，将教育、科技、人才作为决胜现代化建设全局的基础性、战略性支撑，高校承载的党和国家的期待和要求比以往任何时候都更为迫切。”党的二十大代表、浙江大学党委书记任少波说，浙大将以党的二十大精神为统领，在推进马克思主义中国化时代化、自主培养拔尖创新人才，打造国家战略科技力量、建设高质量发展创新策源地中发挥更大的作用，为探索中国式现代化道路、创造人类文明新形态贡献浙大力量。

人才是报告中出现的高频词。“习近平总书记在报告中指出，要加快实现高水平科技自立自强，要加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势。这不仅是西湖大学今后努力的方向和目标，也是西湖大学一直践行的责任和使命。”西湖大学校长施一公激动地说，西湖大学将进一步加大引才力度，集聚更多更优秀的科学家，争取早日在重大基础研究领域和核心技术攻关上实现突破，为国家科技担纲。

报告强调，要坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“这为我们今后一个时期的教育工作指明了前进方向，提供了基本遵循。”浙江师范大学党委书记、博士生导师郑孟状说，浙师大将围绕党的二十大绘制的宏伟蓝图、确立的奋斗目标和作出的战略部署，把牢社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，造就一大批优秀基础教育师资，矢志不渝地服务国家战略和基础教育改革发展。

听完报告，金华职业技术学院党委书记王振洪深受鼓舞。他表示，金职院将牢牢抓住国家深化职业教育改革和加快构建现代职业教育体系的重大机遇，加强党对学校的全面领导，坚定服务于国家战略和地方区域经济社会发展，以产教融合为主线、以专业群建设为龙头、以培养质量为核心、以体制机制创新为动力，持续打造高水平专业集群高峰、高水平产教融合平台和高水平人才培养高地。

擘画教育改革新蓝图

“作为一名基层教育管理工作者，我深感责任具体而重大，使命崇高而光荣。”宁波市教育局政策法规处处长陈欣说。接下来，宁波将牢牢站稳为党育人、为国育才的立场，坚持人民至上和改革创新，争当排头兵、探路者和急先锋，加快构建具有地方特色的高质量教育体系和高标准育人方式，扎实推进共同富裕“甬有优学”全生命周期行动，高质量培养更多堪当重任的时代新人，为党和国家提供更多的地方探索和经验。

报告指出，要加快建设高质量教育体系、发展素质教育、促进教育公平。“书在纸面，印在人心。”舟山市教育局机关办公室党员干部陈洁琼说，舟山将坚持历史自信、历史主动，在实现教育现代化的征程中，重点关注渔农村尤其是离岛（各县区辖区内的外岛）教育需求，实现教育资源均衡配置和有效供给，探索构建“多跨共同体”，打造海岛品质教育，努力实现海岛人民教育共富。

栉风沐雨，筚路蓝缕。这10年，学前教育沐浴着改革的春风，迎来了跨越式发展：从幼有所育走向幼有善育，城乡教学资源共享，集团化办园规模扩大，老百姓在家门口真正享受到优质教育资源。湖州市南浔区南浔镇幼儿园教科室主任、高级教师谈丽芳说：“在今后的工作中，我将把党的二十大报告精神与实际工作紧密结合，坚持幼教初心，用心用情关爱幼儿，积极引领青年教师，为教育共富而努力。”

雷夏莲是一名耕耘在教育一线的畲族教师。报告展现的教育明天，令她激动不已。她说，作为新时代扎根畲乡沃土的一名基层教师，将以更高标准要求自己，一如既往地勤勉耕耘、担当使命、心怀仁爱、以德立身、向美而行。

青年强，则国家强。浙江农林大学动物医学专业学生王晴雨是一名即将奔赴岗位的基层定向生。她说，自己将牢记习近平总书记建设农业强国的嘱托，扎根基层，不忘本色、自信自强，强化专业技能训练和毕业实习实训，注重理论学习与实践应用的有效融合，为乡村畜牧兽医产业全面振兴贡献个人价值。