□ 武怡晗

这是一个“学术含量”很高的高校党支部，支部21名党员中，教授有8人，副教授有9人；这也是一个“全面发展”的高校党支部，以党建为引领，支部教师党员在思政教学、竞赛育人、服务社会等方面屡创佳绩。作为全国第二批党建工作样板支部创建单位，浙江工商大学管理工程与电子商务学院信管—商贸教师党支部把支部切实建在学科上，探索“党建+科研”的新模式。

“虽然大家做科研、学术各有所长，但是对打造特色党建却常常不知道如何下手。”不久前，在浙商大的党建工作会议上，信管—商贸教师党支部书记项益鸣“解密”了支部建设背后的故事。

2016年支部成立以来，党建工作一度也曾困扰着项益鸣，支部党员教师来自两个专业，日常教学科研工作繁重，如果党建工作中没有抓手，就难免流于形式，党建工作容易成为支部书记的独角戏。项益鸣打开“学习强国”App，关注列表里是一个个高校类账号，这些高校“党建思政”栏目里刊登的文章，是他最初开展研究的一手资料。围绕“教工党支部党建”这一主题，项益鸣以专题的形式，通过对大量资料的阅读、分析、归纳、整理，梳理出党支部的建设要点、存在问题等成果。经过这番“学术研究”，如何有效开展党支部建设，项益鸣和支部成员心里有了数。

从创新学习方式入手，每次支部党课上，党员们不仅学好“第一议题”，还会根据专业实际，安排两名党员选取最新产业政策分享。“因为专业相近，大家选择的党的知识理论都能在科研教学中落地，支部的每堂党课同时是一次专业理论研讨会。”支部党员教师向剑勤是党课学习的受益者之一，正是通过对习近平总书记关于食品安全“四个最严”要求的学习讨论，启发他开展了食品安全的课题研究，随着研究的推进，课题最终申请了国家社科基金青年项目并实现立项。

为了让“建在学科上的支部”能够持续稳健地发挥作用，支部还按照科研工作建立团队的模式，选取在教育教学、科学研究等方面业绩突出的党员教师，成立课程思政、创业创新、产教融合、社会服务等4个方面的6个名师党建工作室。

党员教师封毅是“课间微思政课”的探索者，他通过精选课间视频，开展课后专题分享，让学生在轻松的氛围中得到教育。“看似简单的‘课间微思政课’，其实驾驭起来并不容易。一旦操作不好，容易用力过猛，不仅抓不住学生的心，还会引起学生反感。”封毅通过党建工作室，将思政课开发心得分享给支部党员教师，并引领他们挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，打造出“示范教师品牌课”等教学品牌。仅2021年，支部党员就获批2项省级课程思政教学项目，1门课程入选省课程思政示范课程，1个项目获批省课程思政教学研究项目。

用鼠标轻点网页上的按钮，党建知识就能实现智能化“一键转换”，生成基于文字的图画信息。“平台叫作‘党趣’，希望通过这一转换功能，让中国国情、中国经验、中国故事深入师生心里，帮助他们更准确地认识国情、增强爱国意识。”项益鸣说，“党趣”是他所负责的党建工作室的成果之一。“平台通过专业的图像技术，把一篇篇看似枯燥的文字用图片故事来展示，帮助青年人用喜欢的方式学好党的知识。”见证了开发过程的信息管理与信息系统专业大四学生卢茜说。

以党建工作室为平台，信管—商贸教师党支部逐渐形成了“红色领航、行稳致远”的党建特色品牌，开创了“党建+学科”“党建+育人”相促相融的新局面，党建工作推动专业发展也实现了新突破。