□张苏微

“东南邹鲁，人文平阳；瓯越明珠，潮涌鳌江。新国肇造，教育亟兴办；岁次丙申，鳌中始以降……”镇内河道纵横、镇外鳌江环绕，平阳县鳌江镇因水而兴，也在奔流中孕育出鳌江人灵动舒展的水样心性。四面环河而建，平阳县鳌江中学承文脉勤学静思、承水脉奋勇向前，不断践行着“为生命更加舒展而教育”的办学理念。

静水流深，66载潜心办学，鳌江中学早已佳木葱茏、桃李芬芳。“教育要直面人、关注人、发展人，踏上新时代新征程，我们要为中国式现代化培养有生力量，首先要达成‘培养人的现代化’的目标。”校长李伟君说，鳌江中学要培养品德高、会学习、能适应、敢创新的现代化高素质人才。

为成长更加多元而努力

在鳌江中学，每个学生都有自己专属的一张“功课表”。去物理实验室上“电子控制技术”，去高一（2）班教室上“PETS入门”，去高一（3）班教室上“高中物理建模”……“小小一张课表，浓缩着学生的兴趣特长，也折射出他们对未来的生涯发展规划。”李伟君介绍，为了推进创新人才的培养、满足不同潜质学生的发展需要，鳌江中学打造了“水之质”必修课程和“水之力”“水之行”“水之灵”“水之润”四大选修课程群，构建起独具特色的“水育文化”课程体系。

除了国家规定的必修课程外，学生还要必修“走进精彩水世界”知识拓展类课程。有关水的物理知识与实验、水的循环与变化等水文化内容共同充实了“水之质”必修课程。为了帮助学生构建坚实的学科基础、养成学科思维方法，教师们始终致力于国家课程的校本化建设和“水育文化”校本课程的开发。

在李伟君看来，作为连接义务教育与高等教育的桥梁，高中教育应该在丰富学生基础知识和提高基础素养的基础上，培养学生的选择能力并促进其个性发展。于是，学生们在棋艺课上于方寸之间悟人生智慧，在手工课上感受镂金剪彩的传统文化魅力，在趣味科学课上体会科学的神奇与奥秘……依托“水育文化”课程，鳌江中学引导学生在夯实自我之余，不断拓展自我、规划自我、悦纳自我、展现自我。“我们希望通过多样化的课程，让每个学生都能获得科学的教育和自由的发展，使他们的人格变得正直而刚毅，生命变得丰富而舒展。”

为课堂更加灵动而变革

“如果你现在是公元1129年的李清照，你在《声声慢》中表达的愁是一种什么样的愁？”在一堂语文课上，教师李翔翔用时光轴将学生拉进历史长河，用一个个有趣的问题启迪学生思考，让课堂有了全新的“打开方式”。数学教师吴思婷则别出心裁地在课堂上引入“红线”道具，带领学生动手做数学实验，进而揭示椭圆的本质，激活了学生学习数学的兴趣。

课堂是实施教学的主阵地，只有让课堂真正“活”起来，才能提高课堂教学效率，推动学生思维结构的优化和问题解决能力的提升。为此，鳌江中学以“真实情境、聚焦核心”为原则活现问题，以“项目化、合作、自主、探究”为手段，灵活组织课堂教学，以“深度学习、深深感悟”为标准活跃学生思维，以“精准、育人”为导向评价课堂教学，打造高效灵动的“活”气课堂。

“教研组和备课组还发起了‘课堂寻招’活动，像大数据背景下生成错题集的精准教学等课堂‘奇招’‘妙招’，经试点有效后就会在全校铺开。”李伟君说，该校以学案导学、课堂少讲精讲、教师解题说题、同课异构磨课等为教研着力点，积极追寻教学、研究、师训“三位一体”的教师专业发展机制。

除强化常规、集体备课、激励检测外，鳌江中学还开展了青年教师基本功大赛、教研组集体研策等一系列活动，不断拓展课堂的宽度深度精度、提升教师的讲题解题思维品质、打磨最具鳌中特色的课堂结构。

为生命更加舒展而教育

在全县首创的班主任节上打出“让全世界知道我们班主任是个仙女”的巨大横幅，在教师节为教师们安排一场教室里的“国际巨星粉丝见面会”，在成人仪式上发出“十八岁让我们懂得爱与责任”宣言……看到学生如此明礼友善、自信阳光，李伟君知道，鳌江中学正向着“绰约卓立、生命舒展”的育人目标不断迈进。

深谙创建省现代化学校，首先要实现人的现代化，李伟君提出要“让学生站在舞台的正中央，为生命更加舒展而教育”。“上善若水，水可益智、育德、炼志，亦可怡情、养心，我们希望培养水一般品性的学生，让他们文明尚雅、勇于担当，敢于追求理想、厚植家国情怀。”在这一理念的指引下，鳌江中学提出要让“水育文化”在学校诗意地栖居，同时打造了“水之润”德育体系。

为了能让学生站在舞台的正中央，真正培养“绰约卓立、生命舒展”的学生，鳌江中学积极创造各种条件、机会和平台，让学生张扬兴趣、展示特长。从社团活动日到活力校园创设，该校每到周末就搭建起“最炫鳌中大舞台”，学生们可唱可跳，尽显个人魅力。

“学校不仅要有书声，还要有歌声、乐声、思辨之声；鳌中学子不仅要有高尚的道德素养、扎实的文化基础，还要有浓厚的艺术底蕴、创新的思维能力。”李伟君感叹，该校近几年教育质量逐年提升，成为温州地区“低进高出”的样板校，而且每年都有艺体类学生作为特长生被高校录取，近3年在全国、省、市学科竞赛和“四大节”比赛中获奖的学生已达332人次。