●记者手记

在这篇手记中，我想描述的两所淳安学校，是正文中没有出现的。

第一所学校是淳安县的地标性学校，也就是在2020年国庆档大片《我和我的家乡》中惊鸿一瞥的网红学校——富文乡中心小学。

这部影片的背景正是千岛湖的山水，它讲了望溪村小学的故事，通过今昔对比，让人泪中带笑，充满了希望。

“望溪”，我理解为“望昔”——回望昔日，也可理解为“望曦”——眺望晨曦。我有一种强烈的感觉，这正是淳安山区教育的写照。

一名曾在村小教书的老教师，因为脑梗，记忆被锁定在了几十年前的一节课上。得知这一情况后，村干部带头，村民们各显神通，伸出援手。这不正再现了当今教育共富之路上，八方支援的情景吗？

政策支持、山海协作、民间助力……淳安教育这一湖春水，当年兴许有苦味，现在不是“有点甜”，而真的可以说是“很甜”“超甜”“高糖”了。

富文乡中心小学童话般的校舍外观，在影片中只是以夜景出镜。前两年，该校成为网红学校，早就有很多清晨、白天、黄昏，或特写，或航拍的精彩图片在朋友圈刷屏。

但我却注意到，几乎没有一篇报道提到过，这所学校的课堂是怎样的。难道说，这只是一个空壳？只是一个供游人打卡的高颜值艺术概念？

趁这次淳安采访之行，我终于有幸步入这座“童话城堡”的内部，看到了里面活生生的“人”：学生们在转陶轮、染花布、编麦秆、烘蛋糕……“玩”着各种有趣的课程。

我也看到了以校党支部书记姜蔚颖为首的教师团队，对工作夙夜坚守，对学生宽容慈爱，对教育改革满怀热忱。

原来在这个现实文本中是有“人”的，有着人间的烟火气，而教育要的就是这股人气。尽管山区人口的逐年减少是不可回避的事实，但只要凝心聚气，我相信，淳安教育人一定能够编织童话，共同建造山区教育的“共富之城”。

另一所我想介绍的学校，不仅是淳安的地标性建筑，还应该是中国古典教育的地标性建筑。

因为它的身影不仅穿越了千年，还隐藏在千岛湖的巍巍群山之中。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”南宋大教育家朱熹的这首律诗，对教育人来说，几乎是无人不知无人不晓，但这“方塘”在哪，却几乎无人知晓。

这回我又成了幸运儿，屐痕所至，是朱熹讲学的瀛山书院。那半亩方塘，就位于姜家镇郭村，在书院山脚的得源亭旁。

在千岛湖畔这块神奇的土地上，你可能偶遇最酷炫的现代风格，也可能被吸引着探索最幽微、最纯粹的教育本源，传统和现代在这里交汇，名副其实的古今合一。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”办教育就应该选址在山清水秀的地方，教育人不仅要心怀理想、保持本真，而且要追本溯源、遵循规律，才能够源源不断地得到众人的扶持，这一泓生气盎然的活水才不至于枯竭，这样的教育生态才会让人感到神清气爽。