□ 舒玲玲 通讯员 王华君

日前，绍兴市柯桥区柯岩中心小学教育集团组织了一支13人的名师团队，到江山市彭里小学开展为期3周的送教活动。作为跨地区教共体结对学校，这已是柯岩中心小学本年度派出的第3支送教团队。

记者了解到，早在2018年，江山与柯桥就因为“山海协作工程”结缘，两地中小学校也纷纷开展结对合作，仅当年就完成结对37组。至2020年，江山不仅达成全市中小学（集团校）跨地区结对全覆盖，还实现了结对学段全覆盖。

江山市教育局副局长陈彬华介绍，他们先后与绍兴市柯桥区、嘉兴市南湖区制定了跨地区教共体结对学校建设实施方案。根据方案，支援校和受援校在师徒结对、异地跟岗锻炼、线上线下示范课、线上线下集体教研、线上拓展课程、学生集体交流活动等方面加强交流合作。

江山市城南小学刚刚完成与东北师范大学南湖实验教育集团的“组团式线下交流”。东师南湖校派出语文、数学、科学等学科的名师上示范课，安排3位教师进行为期两周的支教；城南小学也组织骨干教师团队前往嘉兴跟岗培训两周。这样的师资互派和教学交流在两校早已不是新鲜事。作为江山10个省级紧密型跨地区教共体之一，城南小学学习东师南湖校在“五自”项目化学习研修中的成熟经验，创新打造了“自”式项目化学习实施模式。

“相比过去山海协作、‘互联网+义务教育’结对等帮扶形式，结成跨地区教共体后，学校间的联系更为紧密，从‘单打独斗’‘单点突破’转向‘区域统筹’‘全盘考量’。”江山市教育局办公室主任刘小成介绍，随着省级跨地区教共体的确立，江山还拉高“标准线”，提出要以打造10个省级跨地区示范教共体为驱动，推进全市跨地区教共体提质升级。为此，江山市教育局基教科专门组建检查组，从教共体平台成效展示，以及跟岗锻炼、线上拓展课共享、名师工作室、支教活动、集体教研、示范课完成情况等维度，每月对教共体学校进行检查并按月形成完工核验表。

“这也是我们后续分配专项奖励资金的重要依据。”陈彬华告诉记者，为激励每一组跨地区教共体都能达到“1+1＞2”的效果，进一步规范跨地区教共体专项资金使用，今年11月初，江山市财政局和教育局共同制定了《跨地区教育共同体专项资金使用方案》。“我们参照省里的考核标准与要求，以上一年度考核结果为依据，按优秀、良好、合格确定考核等次，并按照系数分配专项奖励资金。”陈彬华说，其中，60%的专项资金将投向10组省级跨地区教共体学校，其余40%的资金用于支持其他县级跨地区教共体开展结对帮扶。

受嘉兴市辅成教育集团德育系列课程的启发，江山市石门小学不断拓展校外非遗课程，还将衢州市级爱国主义基地——江郎山自然和文化遗产厅，变成了学校的课外活动基地；嘉兴市实验小学科技城校区与江山市双塔小学创新开展了全景式同步课堂研究活动，两校学生在双方教师共同引导下，互相启发、即时交流，形成共同学习场……

截至目前，江山市10组跨地区教共体示范学校已开展同步课堂、示范课210节，开展教师集体教研活动186次，共享线上拓展课程10门100多节，建立名师工作室22个，共有137名教师开展师徒结对。