本报讯（记者 金 澜）传统作业遇上互联网技术会变成什么样？错题资源云库、海创AI课堂、作业效能雷达图……近日，一系列智慧作业平台亮相杭州市余杭区义务教育段作业改革研讨会。

余杭区教育发展研究学院副院长任忠华告诉记者，经过前期调研，大家发现当前作业改革存在“公示难”“总量统筹难”“时长管理难”等问题，单纯依靠人力，耗时耗力效果差。该区发掘本地产业优势，充分利用大数据、人工智能领域资源，以数字赋能积极探索作业改革“数智经”，助力“双减”。

据此，该区自主研发数字化综合教育平台“乐学吧”，并上线“乐作业”模块。利用该平台，教育主管部门可以监控各个学校的作业总量，学校和家长能了解作业布置情况，家长还能就学生的完成情况作出反馈。作业量在大数据的支持下，一目了然。

同时，区内各校也根据自身情况引进了不同的智慧作业平台，在学情分析、个性化作业定制、精准教学等领域“试水”。径山镇中学的教师们习惯用定制的智能笔来批改作业，这支笔的背后连接着学校的“智慧作业本”系统，批改的同时实时采集错题数据，批改完就能掌握班级学情，省时省力，也让教师腾出了更多时间和精力来研究易错题。

“从前不分能力强弱，大家做同一份作业；现在每名学生都有自己的作业集， ‘一生一档’不搞刷题和题海战。”五常中心小学相关负责人介绍，依托学校的智慧教育平台，教师根据平台上的错题精准诊断学情，设计个性化作业、打印成答题卡，作业更加有针对性，事半功倍。

在良渚古墩路小学，作业从冷冰冰的纸张变成了有温度的成长记录。学校创设了作业质量管理支持系统——作业效能指数，并构建了一套多元作业效能评价体系。作业效能指数是作业诊断结果除以作业负担指数的结果，诊断结果主要看作业完成质量，负担指数在平台收集作业管理、作业情感、课外活动、体质健康等方面的信息后，综合分析得出。“从‘质量’与‘负担’两个维度共同评价作业，能更好地指导教师开展作业改革，从而提高课堂教学质量。”良渚古墩路小学副校长赵纪表示。

活动现场，还对余杭区第二批作业改革实验校进行了授牌。余杭区教育局副局长王方鸣表示，接下来余杭将继续探索区域内AI作业智能运作系统，数智赋能区域作业精准管理，用作业改革撬动课堂教学变革，提升教师专业素养。