□ 武怡晗

徐贵祥是江山市双塔中心成人文化技术学校教师。从2016年起，他就开设了老年手机课堂，从最初的一对一、手把手教学到如今建立线上平台授课。5年来，光培训就做了127场，受益近万名老人。

我省是经济社会发展的先行区，也是进入老龄化社会较早的地区之一。截至2019年年底，60岁及以上的人口有1205.1万人，占比达20.6%。为消除老年人面临的“数字鸿沟”，日前省教育厅就开展老年人智能技术日常应用普及行动出台方案，提出到2022年年底，将对有意愿、有能力的老年人实现智能技术培训“应培尽培”，使全省老年人运用智能技术水平有显著提升。

记者在采访中了解到，此前我省不少地区的老年大学、社区学院、镇街成人（社区）学校结合需求，开设了各类针对老年人的智能技术课程，涉及摄影、电脑操作等。而伴随着智能手机的普及，不少地区还为老年人开设了基于生活知识与实用技能结合的课程，课程内容涉及如何用手机软件聊天、购物、打车、理财、视频制作等，并延伸开展针对老年人的防网络诈骗知识普及。

这些指尖上的课程，备受“老同学”们的欢迎。像浙江老年开放大学开设了“上网一点通”“智能手机应用”等长学制班，并推出“老年生活‘微’起来”“老年人玩转智能出行”等20个专题共计208门微课。从2016年起，杭州市上城区社区学院就开设了“玩转手机 智慧生活”课程。截至2020年，手机课程9个班共吸引学员350余人，整体满意度达95.8%。

在方案中，我省提出，要就近就地组织专项培训，各地要梳理出老年人迫切需要学习掌握的智能技术应用难点问题，制订老年人智能技术日常应用普及行动工作方案。依托各地社区学院、镇街成人（社区）学校、职业院校、高校、各类老年大学（学堂）等力量，按照5个学时的教学计划，组织有能力、有意愿的老年人就近就地开展培训，普及智能手机和网络使用的基本常识。

同时，要开展志愿服务送教上门，组织招募熟悉智能技术应用的教师、学生和其他社会志愿者，主动入户、入社区、入养老机构等开展服务送教；倡导大学生面向身边老年人开展智能技术帮教活动，引导老年人通过同伴互学、参加兴趣小组等形式积极融入智慧社会。

此外，我省还鼓励各地建成一批老年智慧生活全媒体课程，围绕老年人面临的高频事项和应用场景，开发建设实用微课，开展线上教学活动。鼓励各地同步开发方言类版本，完善“第三年龄学堂”功能，建好全省老年教育学习服务公共平台，提供更多智慧学习网上教学资源。

根据方案，到2022年年底，我省还将每年征集建设100个适合老年人学习的智能技术应用视频、10本以上纸媒教材，做好10个优秀案例的征集和推广工作。