□胡欣红

前不久，上海一名9岁小学生面对夜晚肆虐的火灾上演“教科书式救援”，引发了舆论热议。据媒体报道，当时金山区朱泾第二小学三年级的学生小博正在睡觉，突然闻到一股烧焦的味道。他起床后，看到客厅里的火已经烧到了天花板。于是，他立刻下楼逃生，其间敲响了楼下邻居家的房门，通知他们逃生；到一楼安全地带后，他又对着整栋楼大喊“着火了，救命啊”；跑到马路上随机拦下一辆车子，请司机帮忙拨打119报警……事后，消防人员直言，相比父亲折回家中取手机报警的做法，小博当街拦车请人帮忙报警的做法更安全。

事发突然，这名男孩在生死时刻却临危不惧，沉着应对，不仅救了自己的家人，也救了整栋楼的居民，网友们纷纷为他点赞。这场突发大火没有造成任何人员伤亡实属不幸中的大幸，而男孩的出色表现值得引人深思。小博面对险情时的镇定，与朱泾二小平时对生命安全教育的重视是分不开的。该校一至五年级均设置了公共安全体验拓展课，按照不同的年龄段，要求孩子掌握对应的逃生技能，并安排专职教师进行指导。正因为在学校安全课上学过，所以小博看到发生火灾后并没有惊慌失措，第一反应就是“捂住口鼻弯腰向下跑”。

一起突发事件，检验了该校安全教育的成效。生命安全教育固然值得关注，但有一个细节同样耐人寻味。“消防小英雄”小博在教师眼里是“属于不声不响的孩子”，在家长眼里则是“虽然也很努力，但成绩就是上不去”的孩子。然而，就是这样一个在成人眼里并不“优秀”的孩子，在危难时刻却表现出超乎想象的“优秀”。经此一事后，小博父亲坦言，过去因为觉得孩子不够“优秀”，常常会压不住火气，“现在辅导功课变得心平气和多了”。

从某种意义上讲，这也启迪家长要善于发现孩子的优点，不能一把尺子量到底。成绩不能决定一切，学习并不是检验孩子的唯一标准，不是每个人都能成为学霸，学业成绩不好的孩子也有自己的闪光点。如果平时能够全面而长远地看待孩子，就能发现每一个孩子各有其“优秀之处”。

“事发后，我没有表扬他，只是跟他说，虽然你这次救了我们，但不要‘飘’，还是要好好学习。”事实上，平时不声不响成绩普通的小孩，得到肯定和赞扬的机会并不多，有了这样的惊艳表现，家长为何吝啬表扬？能将学校安全教育活学活用的“消防小英雄”，已经展现远超于同龄人的沉着冷静，为何还要依然用“好好学习”来衡量？