太原市晋源区第六实验小学校（以下简称“实验六小”）以“向善、向上、充满希望”为办学理念，以“善”为核心元素，全面开启“善”文化系列课程，扎实推进“廉善”党建思政工作，构建党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁修身的三级教育体系；全面落实“育善”立德树人根本任务，以“善”引导学生积极向上、不断前进，带着美好的愿望，创造幸福美好的未来；不断拓宽“博善”校本课程体系，努力办好人民满意的教育。

    “善”通“缮”，即“修治”之意，又有“善良”“美好”“擅长”“亲善”等义。“向善”是通往善的路径和方法。中华民族是一个善良的民族，“善”是我们根脉中的基本元素。倡导“向善教育”，是教育的本质内涵，是立德树人的核心要义，是学生的核心素养应有之义。这一主题与实验六小的校训、校风、教风、学风等学校文化内核是密切相关的。在“向善教育”育人理念指引下，实验六小提出“方寸海纳，知行天下”的校训，形成了“知善、向善、行善”的校风，“善导、善研、善群”的教风，“善思、善行、善言”的学风。学校始终坚信，每名学生都是一颗“向善”的种子，每一颗种子都有自己的成长基因，教育需要为每名学生提供适合其成长的环境。因此，实验六小以“为学生而办学校，创思想型现代名校”为办学目标，不断迈向“向善教育”深处，充分激发每名学生的潜能。

    “廉善”党建

    学校的党建工作着重加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。廉洁是中华传统美德，实验六小历来重视清廉学校建设，将廉洁文化全面融入到学校各项工作中，坚持“廉善”教育，依托制度固廉、思想崇廉、教育知廉、文化润廉、监督保廉、活动助廉的“六廉”并举，努力在校园形成崇清尚廉的风气，使清廉教育浸润师生心田，达成党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁修身的建设目标。

    “廉善”党建课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，宣传贯彻党的二十大精神，学校将其纳入到党支部中心组学习、“三会一课”、主题党日等的学习内容中；党建工作品牌引发展，结合学校实际，实验六小认真组织制定党建“廉善”品牌创建规划，明确创建目标，全面落实创建目标责任制；“制度固廉”约束全体党员干部及教师的行为；“思想崇廉”完善党、团、队一体化清廉育人链条；“教育知廉”纳入到全校思想教育和教师培训及工作总体部署中；“文化润廉”建设清廉教育阵地、清廉文化长廊，将廉洁思想植根于学生心田；“监督促廉”开展日常监督，常态谈话，重点排查，聘请家长监督员；“活动助廉”开展以廉洁文化为主题的读、学、诵、讲、书、画、舞、劳等多形式的“沉浸式”学廉、思廉、践廉活动。

    “博善”课程

    课程是教育思想、教育目标和教育内容的共同载体，也是学校教育教学活动的基本依据。课程体系的建设质量对学校人才培养的质量起着决定性作用。实验六小对课程有清晰的认识，以“向善教育”理念为引领，全方位、多视角推动学校课程体系的科学建构。学校加强活动过程管理，落实活动评价管理，保证综合实践活动教学质量，在开足开齐开好国家课程的基础上，努力开发校本课程，实现了三级课程管理模式。根据自身性质、特点和条件，将国家层面规划和设计的学习经验转变为适合本校学生学习需求的实践学习经验，并创造性地进行国家课程的整合、教材的校本化处理、教学方法的综合运用和差异性的学生评价，在廉善红色教育、育善成长营、智善大阅读活动、研善思维导图教学、健善体育训练、艺善音美活动节、耕善劳动体验、行善研学实践、合善社团活动的课程和教育教学活动实施中，有效挖掘、有机渗透“向善教育”，打造“博善”系列课程体系。

    “研善”师资

    教师是立教之本、兴教之源。实施“向善教育”的主力军是教师，实验六小的最终目标，是构建一支敬业型、智慧型、科研型、创造型的教师团队，培养中坚的领军人物。因此，结合“向善教育”，学校开启了系统化的教师培养工程。善之源，是教师的道德修为，实验六小对教师提出“三心”要求，即“以全心对待事业，以爱心对待学生，以诚心对待同事”，开展责任承诺、师德征文、师德演讲、评选“十佳师德标兵”等形式的师德师风教育活动，建立和完善师德档案；善之能，是教学教研，学校启动了名师工程——青年教师培养工程，通过邀请专家名师来校作讲座，支持教师外出学习培训，双管齐下促使教师在不断学习中充实提高自己；善之功，是引领提升，学校通过“师徒结对”帮扶工程，充分发挥老教师经验丰富的优势，着力培养骨干教师队伍。教学教研的“最后一公里”，是教职工绩效考核，学校精心设计了考核方案，全面考察教师职业道德、学科知识水平、教学能力、文化素养、共事能力、计划与反思能力，同时致力于对教师课堂教学进行发展性评价，着眼于教师课堂教学水平和教研水平的提高。

    “智善”德育

    在规范加特长、全面加个性的学生发展理念引领下，实验六小积极为学生搭建课外活动平台。一至六年级学生拥有学校专设的校外实践活动基地；学校结合“善文化”开设了合唱团、舞蹈队、器乐队、田径运动队等53个特色社团，坚持开展文艺汇演、读书征文活动、演讲比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、古诗文阅读活动，通过活动育人，为每名学生提供尽可能多的发展机会和展示平台。

    入队仪式，少先队员们满怀自豪，立志报效祖国，争做对祖国有贡献的新时代好队员。建队日，红领巾迎风招展，激励着少先队员们以饱满的热情投入到学习中；爱国主义教育、国防教育、主题升旗仪式、走进军营红色纪念活动，红歌嘹亮，播种希望，用歌声放飞缤纷的梦想。入学礼、少年礼、毕业礼等仪式感满满，留下美好回忆，启智明礼，让学生做更好的自己。丰富多彩的活动，展现出学校积极向上的精神面貌，更展现出学生的昂扬斗志和蓬勃朝气。

    为者常成，行者常至。持大爱之心，秉睿智之思，怀果行之坚，具善为之能，实验六小以善化人、特色办学的“向善”新境界，正在为龙城地区的教育文化作出生动的注脚。

    （冀夏青 李晓丽 胡晓方）