据《中国青年报》报道，武汉工商学院校长公布自己的手机号两年来，收到两万多条学生短信，最多的一天收到1000多条，这些短信都得到一一回复。近日，在该校2023届学生毕业典礼上，校长孔建益的故事让现场学子动容，他成为很多高校学子口中“别人家的校长”。

    坦率地说，出于多种原因，无论在大学还是中小学，愿意向学生公布自己手机号码的校长并不多，能做到学生短信一一回复的更是凤毛麟角。因为鲜有人做，并且难以做到，所以孔校长的故事给人留下深刻的印象，成为一段让人津津乐道的教育佳话。“生有所呼，校有所应，我们要做一所最有温度的学校”，由一句承诺变成一种现实，由一人之行动成为一校之口碑。

    随着经济、科技的快速发展，当下的学校教育不可避免地受到各种社会风气的冲击，大学生在求学过程中面临的问题其实有逐渐增多的趋势。尽管他们的价值观日益成熟，有一定的自主能力，但如何处理好学业与生活的关系，怎样做好自我管理、社会实践、职业规划、心理建设等，依然离不开老师的关心与帮助。而来自校长的及时回应与耐心解惑，无疑给了大学生极大的温暖、巨大的勇气，使他们心有所依，更好地解决学习、生活中的困难，顺利完成学业，从容走向社会。

    思政工作要做到学生心坎上，前提是了解学生的生活状态、思想动态，拉近与他们的距离，倾听他们的心声。如果说有什么样的师生关系就有什么样的教育效果，那么学校管理者与学生之间的距离也就决定了思政工作的成色。现实中，那些校长深受学生爱戴、亲近、信任的学校，不仅思政工作做得有声有色，师生之间和谐相处，学生也处于积极向上、充满活力的状态。教育终究是人与人之间的互动，无论是课堂教学还是教育管理，将心比心、以爱育爱，才会营造温馨有爱的教育场，让身处其中的每个人都向上生长。而且师生之间的距离拉近了，学校管理和整体办学水平也会实现质的突破，乃至渐入佳境。

    如新闻报道中所说，校长与学生的短信交流不断促进学校改革。在武汉工商学院，由于接受了学生的建议，学校考研自习室增加了、图书馆闭馆时间延长了、校园里的花儿更多了……学校多名校领导和中层干部也纷纷向全校学生公布了手机号码。实际上，是否公布手机号码并不重要，重要的是学校管理者心里有没有学生，是否把学生的所思所想放在重要位置。一所学校本质上是一个成长共同体，是师生共同拥有的殿堂。每个人都有责任感，都把学校作为自己的家，学校才能办得有声有色、有口皆碑。

    教育生态如何，主要体现在师生关系上。师生关系最容易被察觉，每个人都能够感受得到，也最撩人们的眼球。包括校长在内的老师，与学生拉近距离，与学生携手前行，是教育应有的样子，也是立德树人的关键。构建和谐的师生关系，拉近师生之间的距离，方能有令人如沐春风的校园、春风化雨的教育。

    （作者系本报记者）