翘 楚（楼主）

停课不停学，教师变主播，习惯于传统教学的教师们，纷纷登上网络开始教学。对于云课堂，我们不陌生，曾经向往过。在这两个月的时间里，也许你收获满满，也许你有苦水想吐。教师们，该怎样提升自己，以适应时代的要求，快来说说吧。

龙泉许东宝

因线上、线下存在差异，具体的教学模式要从教师自身去改变。线上学习的质量还由流量、信号等技术条件决定。我上的是周三下午的体育课，周末就在思考什么项目适合在家里进行，如跳绳是最简单不过的，在客厅就可以，但在高层建筑中活动可能会影响楼下的邻居。

翘 楚

习惯于传统教学的我，遇上云课堂，有几分惊诧，更有几多惊喜，操作技术怎样完善？上课如何抓住学生的心？云作业如何布置与批改？一路跌跌撞撞地走着……

赵占云

云课堂教学的实施对不少教师而言是赶鸭子上架，一时难以适应，但他们并没有放弃，在不断的磨合与尝试中，线上教学就如同线下教学一样正常地开展了起来。真心为我们的一线教师点赞。

云课堂早已经不是新鲜话题，只是没有进行过大面积的实施。作为一名90后年轻教师，我一直喜欢钻研和尝试这类新鲜事物，在这段时间的线上教学中，很快就能上手了。教师追新求变，学生的视野也会更开阔，也更敢于尝试。

yhglll

“壮而好学，如日中之光。”自觉本人不是一位好学者，更不是一位乐学者，被线上教育逼着去更新了许多的App，接触了许多云平台，从轻录播到腾讯会议，从乐课到ClassIn，没有一个是主动自愿使用的，但没有一个是对我没有帮助的。因此我说，教学相长，不一定发生在教师与学生之间，也可以发生在教师的自我学习成长过程中，哪怕有时候只是被动成长。

孙晓菲

过去，云课堂只是现有教学方式的补充，这是互联网时代教育发展的必然。疫情过后，云课堂一定会在学校教育中大大发展。目前的云课堂还远远称不上成熟，疫情期间的很多网课在本质上还是传统线下式的，只是换了个地方，在云端教学而已。

所以，未来的云课堂在教学思维上要变，授课内容从照大纲按部就班变成优化重组、互相穿插，要更多地利用网络的便捷和资源的丰富，加大视频、图文、数据呈现的直观效果，提升开放式教育和自主学习的层次。

云课堂也不一定都以直播形式进行，也可以是录播、点播。教师的主要精力从以往的知识讲解转换到课后答疑，为此就需要列出网络答疑清单。

yhglll

在这场教育变革中，个人感觉最大的弊端还是通过屏幕学习对视力会产生不良影响，不光是学生，连我这个几十年近视度没有再增加的教师也颇有几分扛不住的感觉。但扛不住也要扛，谁让我是教师呢？

陈宝国

随着科技发展，社会进步，教育教学会运用到更多的高科技手段，这势必对教师，尤其是年龄大的教师产生一定的影响。尽管很多教师还是初次操作，但凭着敬业精神和对学生负责的态度，或自觉学习，或经培训，或请教他人，都在“云战线”行动起来了。与其无所适从，被动学习，不如主动出击，积极作为，抱着“活到老，学到老”的心态，不断去学习尝试各种新事物。

徐如松

云课堂对一线教师来说无疑是挑战，但也是机遇，倒逼我们正视现代信息技术。其实常规的线下教学也是离不开多媒体的，但很多先进设备，如电子白板，功能几乎没能发挥出来，上课仍是演示几张PPT而已，交互性、生成性根本谈不上。疫情期间，教师们边学边工作，逐渐熟悉了云技术，从资源搜集、教学设计、在线教学到作业布置与评价，以及学生的心理咨询，都用上了各种各样的适合自己的小程序。这学习效果，比参加10次90课时培训还强。

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