本报讯（通讯员 杨若云 杜益杰）“老师，这是我拼的小花，送给您。”三年级的特殊学生小王（化名）独立完成了“小花”图案的乐高拼图后，兴奋地拉着教师徐远敏说。复学以来，缙云县舒洪小学的教师志愿者每天轮流陪伴学校内随班就读的特殊儿童。

该校现有特殊儿童7名，这些学生普遍性格内向，不善交流，缺乏安全感。为使随班就读学生增强社会融入程度，提高交往能力，该校根据校园疫情防控要求，对特殊儿童陪伴计划进行完善，引导教师志愿者以一对一的方式进行轮流陪伴，从而缓解疫情期间特殊儿童的心理压力。

据了解，该校利用楼梯转角专门为特殊儿童建设了一个乐高游戏乐园，几个学生或独立完成，或同伴互助，完成一件件拼图作品。为了让陪伴方式更为多元，教师志愿者们还会在“转角书吧”给学生讲故事，在“戏曲体验馆”教他们学唱婺剧，更是利用周末开展包饺子等亲子活动。