□ 陈蓓燕 通讯员 茅伟华

德清县下渚湖景区附近，一座色彩斑斓的建筑在青山绿水间格外显眼，这是三合幼儿园二都教学点，园内小桥流水环境宜人。园长龚晓颖告诉记者，园区占地面积1329平方米，尽管只有39名幼儿，但人员、设施完全按照省三级幼儿园标准配备。

像这样的教学点，德清一共有46个。该县教育局党委委员刘琛哲说，自2017年启动“幼儿园美丽村教学点”建设工程以来，已累计投入近2400万元，先后对37个教学点按省三级幼儿园以上标准进行改造，还有9个教学点已列入2020年县政府民生实事项目，将在今年年底前实现县内美丽村教学点全覆盖。近年来，县内新建、改扩建城乡幼儿园35所，增加学位2310个。村民们对家门口的幼儿园认可度逐年提高，纷纷选择让孩子就近入园，也缓解了城区“入园难”问题。

然而，乡村幼儿园从“丑小鸭”变成“白天鹅”，并非一帆风顺。阜溪街道王母山村的孩子如果就读街道中心幼儿园，开车接送大约要20分钟。由于一路上常有大型工程车来往，为安全起见，德清县教育局和阜溪街道商议后决定保留王母山村教学点。

但问题来了，王母山村教学点设施简陋、游戏场地缺乏，与中心园的差距日益加大，该怎样让这里的孩子也能享受公平的教育资源？最终，该县教育局和阜溪街道决定，在王母山村村委院子里改建幼儿园，并把原本空置的一处场地打造成“游戏场”，满足孩子们自主游戏的需求。就这样，在村委院子里，左边是白漆粉刷的简朴办公楼，而右边一楼却改造成了色彩绚丽的现代化幼儿园。带班教师说，这个教学点原计划今年9月投入使用，疫情期间加快了工程建设速度，所以5月下旬就迎来了幼儿入园。

记者了解到，德清将学前教育纳入城乡教育一体化布局，进行统筹考虑，并建立了以分管教育副县长为主任的学前教育联席会议制度，定期研究和解决学前教育发展中的问题。每年的学前教育专项资金超过3000万元，再额外安排约400万元用于扶持普惠性民办园发展。截至目前，该县农村普惠性幼儿园覆盖面和市标准化教学点创建率均达100%，一、二级幼儿园占比70.73%，超过全省平均水平20个百分点。

“加快学前教育发展，离不开一支高素质的师资队伍。”该县教育局学前教育科副科长姚鑫淼介绍，自理顺管理体制后，该县已将所有幼儿园教师业务培训纳入省中小学教师专业发展培训体系，并开展名园长高端研修、后备干部高级研修、新教师素质提升，以及民办、农村幼儿园教师专业能力提升等工程，提升各层面幼儿园教师的素养。

三合幼儿园教师祝楠已有5年的教龄。“虽然身在乡村，但该有的学习、培训和展示一个也不少。”祝楠说，一次次培训、外出参观、参与名师研讨活动，更新了她的教学理念、改变了她的教学行为。如今上音乐课，她不再只是领着孩子跟唱，而会把孩子当作活动主体，借助图谱、肢体动作以游戏化情景教学的方式让孩子们欣赏、感受、体验音乐带来的快乐。

统计显示，近3年来，德清的幼儿园教师在省级及以上活动中获奖120余项，多名教师在全国幼儿园语言教育研讨会等舞台上精彩亮相。此外，该县还扩大了园长的办园自主权，通过幼儿园提前自主择优签约、“农硕驻园”等方式，多渠道补充学前教育优质师资。

由3个村教学点撤并后新建而成的秋山幼儿园兴山园区，第1年招生人数寥寥。可到了第2年，报名现场却火爆异常。原来，这所主打科技特色的幼儿园处处“都能玩”。记者看到，教学楼的楼梯被设计成大型的攀爬玩具，每一面墙上都装有可操作的科学探究游戏展板，大厅一角还配置了科技流动包，里面装有科学实验器材、操作流程等。这些器材还能拿回家，用完后再归还即可。

“我们的目标是让每个孩子在幼儿园‘种种梦想、探探妙想’，为他们一生的发展打好底色。”园长嵇莲英说，建园以来，教师们一直在研究以“趣玩”为特色的科学启蒙教育，构建了科学游戏课程，并引入STEM教育，设计并实践了“咕噜咕噜变变变”“嘀嘀叭叭car”等主题活动。如今，这一课程和德清县中心幼儿园的“灵动童话课程”、机关幼儿园的“绘本CORE课程”、武康幼儿园的“绚动版画课程”，一并入选了省第二届幼儿园精品课程。