□海宁市文苑小学 张建光

2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心正式发布《中国未来学校研究与实验计划》，计划从理论、政策、实践三个层面对培养面向未来的创新人才作出规划。

我校认为，未来学校就是通过对学校基础设施改造和提升，实现课程体系创新、教学方式创新和组织形态创新，最大限度地满足学生个性化学习需求，为每一位学生提供适合的教育。也就是说，未来学校将从原来“批量生产”模式走向“私人定制”模式，学生可以用他们最喜欢、最适合、最有效的方式进行学习，享受到量身定制的教育服务，在具体实践中，我校探索了以下三条实施路径。

一、指向基于潜能的个性化学习系统

个性化学习是未来学校建设的一个重点，我校从构建个性化学习平台入手，充分挖掘学生的多元智能，线上线下相结合，分类分层抓落实，为学生定制不同的课程，促进他们个性的充分发展。

学校应用集成化设计原理，建设基于“互联网+”的掌上智慧校园。掌上智慧校园分智慧管理、智慧教务、智慧安保、智慧课堂、智慧评价和智慧学习等6个部分构成，其中智慧学习就是打造个性化学习平台——智慧学堂，开设科技小创客、Scratch编程、智能机器课程人、乐高创意搭建、电脑绘画、英语趣配音、全科阅读网上考级、玩转迪士尼等个性化学习课程，家长可以通过手机端接收任课教师为学生定制的课程和学习内容。

学生作答完成后，系统会自动完成批阅，自动生成追加练习，一段时间后还会自动提交学习报告，有些课程还会用雷达图分析每个学生的学习情况，真正实现精准学习。例如，“指尖探索”科学课程，它既有与教材配套的微视频，弥补课堂教学不足，也有与教材配套的基础练习和挑战练习，为学有余力的学生提供分层练习。

学生挑战每一层都会获得铜杯、银杯、金杯等相应奖杯，学生像玩闯关游戏一样学习科学知识。同时，系统还会产生校排名、省排名和全国排名。一个单元结束后，系统还会为每个学生生成分析报告，把一个单元完成的练习题用扇形统计图进行全面分析，为学生的学习提供数量与质量的精准数据分析。

二、指向基于技术的差异化教学系统

我校一直在致力于“智教慧学”未来课堂新范式实践探索，学校实现无线网络全覆盖，为每个班配备HiTeach互动教学系统，包括触控一体机、平板电脑、IRS即时反馈遥控器、实物提示机和智慧助教，让技术为学生差异化学习提供保障。

基于小学生的年龄特点，我校在课堂中运用计分板、遮字、幕布、聚光灯、随机挑人、抢答等技术，激发学生兴趣。例如，二年级在单元复习生字时，应用遮字功能和学生玩个小游戏：把一个字下半部分遮住，露出一个宝盖头，让学生猜这是个什么字。学生的思维瞬间被打开，一共猜出10多个带宝盖头的字。课后，教师感慨：看似一个简单的技教融合环节，想不到学生的积极性这么高，思维能力这么强，以后一定要经常用。这就是技术的魅力，它可以改变传统课堂的很多弊端，让不可能成为可能。

教师安排课堂练习，检视学生掌握情况，以决策下一步教学。如果用传统纸笔作答，教师难以精确了解全班学生学习效果的反馈数据，IRS及时反馈器会在几秒时间内完成学生作答统计，如果正确率在80%以上，说明学生已基本掌握，系统会显示答题错误的学生的学号。教师可以进入下一个环节学习，课后对这些错误学生个别指导就行。

如果正确率在50%~80%之间，说明一部分学生还没理解，就可以通过小组学习方法跟进教学，小组内部以强带弱，教师选择适时介入。

如果正确率低于50%，说明这个知识点大部分学生没有掌握好，需要重新组织教学，应更好地关注到学生特点与个体差异，精准施教。

一年多来，TBL同伴合作模式已在我校基本形成。首先，学习小组借助HiTeach互动教学系统提出问题，讨论后形成意见，通过平板把意见传送至教师端，教师收集归纳学生意见，再通过小组反馈让小组呈现想法。小组还可将作品、成果推送至教师端，供大家学习观摩。最后总结提升，内化知识。

三、指向基于融合的智能化管理系统

学校整合各种管理功能，先后建成数字化电子班牌、一卡通管理系统、虚拟演播室等智能化学习系统，打造轻松、便捷、高效的学校管理新样态。

电子班牌是一台融美观设计、实用功能、丰富展示形态于一体的高清触摸式智能设备。教师可以通过手机发通知、创建相册、表彰学生，家长可以实时查看教师开放的信息、提交素材、查通知、发回执、点赞、转发朋友圈，由此构建班主任、学科教师、家长全员育人新模式。

通过“刷脸签到，智能考勤”“图书借阅，智能考级”“作业布置，智能沟通”等优化管理方式；通过班级主页设计，构筑学生精神家园；通过智能视频反复播放，实现主题教育泛在化；通过电子激励卡发放、明星表彰栏，激发学生学习力。

电子班牌实现数据可视、监控集中、传播高效，开创实时、立体、无界的班级文化建设新路径，拓展学生课间生活。

教师工作证是一个集一卡通管理系统、考勤实时跟踪系统、食堂就餐智能支付、门禁授权管理系统等多种功能为一体的智能化管理系统，整合多种管理功能，实现管理最优化。

学校还引进了智能化录播系统，包括虚拟演播室和网络直播系统。

虚拟演播室由一支话筒、一块绿幕、一张桌子、两张凳子、一架摄像机和一台处理器构成，可以虚拟99种国内外演播室的数字场景，并进行编辑整理，为学校所用，满足学校多样化的录播需求。

2019年6月1日，文苑小学举行“我们的民族——红色小义工全学科活动”。全校师生穿着民族盛装来到学校，参加民族服饰秀和各民族馆的体验活动。活动还设主会场和分会场两个直播点，短短两小时直播，展示32个少数民族的风采，观看人数超过一万人，参与评论有上千条，产生较大的社会影响。