本报讯（通讯员 王 伟 池瑞辉）又到一年杨梅季，宁波市海曙区古林镇中心小学的学生们都在讨论这样一个话题：“越是难采摘的杨梅越是甜，如何摘下这些杨梅？”为了引导学生们解决生活中的问题，该校科学教师近日把课堂搬到了杨梅树下，开展了一系列科学探究活动。

早在月初，该校学生就发现，校园里的18棵杨梅树上的果子成熟了，他们便找来科学教师胡金伟，商量如何采摘杨梅的事情。为此，胡金伟把科学课堂搬到了室外，在杨梅树下支起一块黑板，师生一边讨论一边劳动实践。看着眼前的杨梅，小个子们怎么都够不着，高个子即使够到了，也都是尚未成熟的果子，那些成熟的果子都长在枝头。于是，胡金伟顺势引导学生针对劳动中出现的困难，进行头脑风暴：有些学生说用爬梯，但是有安全隐患；有些学生说用棒子打，但掉在地上的杨梅会沾染灰尘……经历了一轮又一轮的讨论后，胡金伟给学生们布置了一项作业——“设计你心目中的摘杨梅‘神器’”。

隔天，学生们纷纷拿着自己的设计图，走进了关于杨梅采摘的第二课堂。在这节课上，学生们一一分析了每个设计的优劣，并挑选出了一部分可行性较大的设计动手制作。在一周后的作品分享课上，学生们带来了自己设计好的杨梅采摘“神器”，并当堂验证各自的“神器”是否灵光，看看哪些地方需要改进。该校校长林群在得知这一系列活动后，请来了当地的企业家评价学生们的作品，并专门为学生们介绍杨梅钳子和其他劳动用具的生产流程。