□本报通讯员 唐 晔

“明天要坐飞机/我要带个捉云的网/看到窗前飘过的白云/就把网儿撒下去/拉了半天/云儿全都漏网了……”这首充满想象力的儿童诗出自平湖市实验小学教育集团三年级学生李熠辰之手，三五句话，就把自己第一次坐飞机的期待心情流露得自然而诙谐。该校校长芮金良说，学校里像李熠辰这样的小诗人比比皆是，他们都是学校风筝娃娃儿童诗社的成员。

从1999年起，平湖市实验小学就开设了风筝娃娃畅选课程之“童诗伴我成长”，每周每班开设一节儿童诗课程，20余年来从未间断。

走进平湖市实验小学教育集团各个校区，橱窗内、走廊里、楼梯上随处可见张贴着的一首首儿童诗。多年来，该校陆续邀请了许多著名儿童诗人来校交流讲学。诗人圣野、黄亦波等分别带着诗作来校，校园内掀起了一股学习儿童诗的热潮。学生们跟着名家学童诗，写好童诗让名家修改与推荐发表。“读诗成风，爱诗成风，平湖市实验小学飞出了一群群喜欢采诗的蜜蜂。”圣野曾这样盛赞过他的小学员们。

“我们请省特级教师、省作家协会会员等名优教师担任儿童诗课程的指导教师，他们引领学生阅读与写诗，通过开展儿童诗教育专题文化日、文化周、文化月等活动，使得学校教育烙上儿童诗教文化的印记，让儿童诗在孩子们的心灵深处播下美好的种子。”芮金良说。

学校结合其他学科内容，融入儿童诗元素：美术课不仅仅是看到画面的意境美，还要感悟诗歌的语言美；音乐课教学儿童诗的配乐吟唱，再选出好音乐诗歌作为课间铃声；信息技术教学中辅导学生编辑电脑诗歌小报等。

该校还利用家长和社会资源，挖掘平湖地理优势，利用周末或者寒暑假时间，开展参观、调查、采风等实践活动，引导学生关注和投入生活，走出校门，亲近自然，感受自然之美。学生们在感受当地历史和游览名胜古迹的同时，一首首充满童趣的儿童诗在他们的笔尖流淌。

“儿童诗贵在用浅显、浓缩的语言，写出孩子们的童心，学生在此过程中，提高了观察、思考和创新能力。”风筝娃娃儿童诗社的指导教师张华从教近40年，一直致力于儿童诗教学研究，所带领的学生在全国各级各类少儿期刊发表儿童诗数百首，还获得过全国少年儿童诗歌夏令营创作比赛二等奖。

该校新近成立了儿童诗课程开发中心，在此前出版的《风筝娃娃儿童诗作品集》的基础上，再次开发出满足学生需求的《风筝娃娃儿童诗校本课程》教材，同时制定了进一步的课程教学计划。儿童诗教学在该校的百年办学历程中又翻开了新的一页。