林霞:让“小”学校拥有“大”视野

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2020-09-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

□ 朱 丹

近日,杭州凯旋教育集团南肖埠小学的12位教师被学校授予“最美教师”称号。与往年不同,本次获奖名单中青年教师居多,越来越多90后新教师走上领奖台。“一大批青年教师能够脱颖而出,离不开学校近年来不断为教师成长搭建的‘云梯’。”校长林霞说,最欣慰的莫过于看到教师专业水平快速提升,这为学校发展提供了强有力的保障。

林霞介绍,南肖埠小学是一所中小规模的社区配套小学,其前身可追溯至1910年的公立学区东郊学塾,至今已有110年的办学历史。2013年,她来到这所百年老校工作,并从2015年起担任校长。“好校长的口碑不是用各种荣誉、证书堆砌起来的,而在于做出实绩,让学校、学生及教师都有更好的发展。”担任校长以来,她带领教师团队经过数年探索,最终以国际理解教育为突破口,让百年老校焕发出新的活力。

缘何将国际理解教育作为学校发展的新路径?原来,早在1995年南肖埠小学就以国际象棋为办学特色,并成为全国国际象棋特色学校。多年来,“走好每一步”的校训早已深入每个师生的心中。不过,林霞并不满足于此,在她看来,学校要有独特的文化,一所百年老校更要有属于自己的文化之“根”。于是,她引领学校迈出了第一步——从校训“走好每一步”中衍生出因校制宜的“步凡文化”。由此,该校以培养具有国际视野的“其乐少年”为目标,通过多种途径把“步凡文化”渗透到学校工作的方方面面。

国际理解教育的实施,离不开优质课程的研发和支撑。当教师们对课程还没有形成清晰认知时,林霞果断提出构建与学校文化一脉相承的“步景”课程体系。这一课程体系包含“信步”课程群、“健步”课程群和“阔步”课程群三大课程群,并在课程开发和课堂教学中浸润了国际理解教育。在“丝路春雨”国际理解课程中,学生们不仅可以通过课程深入了解世界各国的文化,而且能拓宽国际视野。比如,在前期的“南小娃儿‘西游记’”课程项目里,学生们通过主题游戏,领略丝路沿线国家的风土人情。后来,该校将这一项目“升级”为“南小娃儿‘小小联合国’”,学生们扮演不同国家的公民,模拟联合国活动,加深对世界各国的文化理解。

为了让学生们有多元文化交流的机会,该校结对友校达数十所,参与海外研学师生达数百名,同时也接待了不少海外来访师生。目前,该校已被评为浙江省“千校结好”特色学校、杭州市教育国际化示范校创建学校,并且是江干区“国际理解教育”教师专业发展基地学校。去年4月,该校牵头成立了长三角国际理解教育联盟,成员有来自上海、杭州、宁波等地的30余所学校。

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