□ 李 平

新学期，巴桑央吉可以到拉萨中学读书了。她从没想过，自己能走出偏远的羌塘草原来到圣城求学，这是很多人的梦想。

那曲有着“世界屋脊的屋脊”之称，平均海拔4500米以上，是西藏脱贫攻坚的三大“主战场”之一。我省对口援助的色尼区、嘉黎县更是处于高寒牧区，而比如县则藏身于深山峡谷地带，属于区域性贫困。自1994年对口援建以来，我省通过持续的人、财、物投入，在雪域高原创造了一个个教育发展的奇迹，也带动了当地经济的发展。过去3年里，我省对口援建的三地相继脱贫摘帽。

“教育援藏是援藏工作的重要组成部分，是中央和省委交给浙江教育人的政治任务。”省教育厅党委书记、厅长陈根芳指出，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉扛起对口支援西藏这一责无旁贷的政治责任和历史使命。

让牧民孩子有学上

9月的那曲，天高云淡。在蓝天白云的衬托下，占地4万余平方米、藏式建筑风格的杭嘉中学格外醒目。为应对恶劣的环境，学校还建起了1000多平方米的阳光棚，让学生能在舒适的环境下嬉戏玩耍。据介绍，这是我省“十三五”规划中援藏投资最大的单体项目，一期工程投资达9000万元。

3年前，杭嘉中学正式开班。学校可容纳1800名学生就读，巴桑央吉等一大批孩子因此圆了读书梦。此前，整个色尼区只有1所初中，远远满足不了上学需求。“牧民孩子的上学路特别不容易，如果没有这所学校，他们就会变成入学困难群体。”校长加央罗布说，这些学生家庭普遍贫困，孩子能把书读好，影响的不仅是一个人，而是一个家庭、一个村子。

在对口支援那曲的过程中，我省着力加强教育重点领域和薄弱环节的基础设施建设，帮助当地改善办学条件，满足学校办学需求。据统计，5年来我省共投入教育援藏项目资金3.31亿元，占援藏资金总额的17.2%。光是省第八批援藏干部，就为那曲教育系统争取了计划外援藏资金和物资合计3000多万元。

另外，杭州嘉兴援藏工作组实施了“十个一”工程，包括让每一位教师得到培训、让每一位贫困学生得到资助等；在比如县，宁波绍兴工作组则援建了120余个“思源图书角”；而台州工作组捐赠了电脑，帮当地学校建起了多功能电子阅览室……

通过这些年的努力，那曲办学条件得到了极大的改善。在此基础上，嘉黎县和色尼区还成功创建为国家义务教育均衡发展县（区）。“发展产业是实现脱贫的根本之策，而教育扶贫意义更为深远。”色尼区教体局副局长张荣婓说，教育才是斩断贫困代际转移、实现脱贫的关键之策。

家门口有了示范校

课间操时间到了，拉萨那曲高级中学的学生们井然有序地走出教室，跳起了欢快的锅庄舞。由于那曲气候条件恶劣，交通不便，为了给当地学生提供更好的高中教育，浙江省援助那曲，在拉萨创办了那曲高中，是那曲首所异地办学的高中。该校38个班的2000多名学生，大多来自那曲、阿里等高海拔地区。

现代化的办学条件有了，但优质师资缺乏的问题日益凸显。从2016年8月开始，按中央组团式教育援藏要求，我省先后派出151名援藏干部和教师，“组团式”帮扶那曲高中。2017年，该校就在自治区内率先实现了高中阶段学校的两个100%，即中学数理化生课程计划完成率达100%，中学理化生实验课程开出率达100%。

随后，那曲高中还组建了首届“浙江实验班”。“这里条件很好，老师们都很用心。”学生石秀达措说，来自浙江的老师不仅教他们知识，生活上也待他们像亲人一样。这学期，浙江援藏教师还和她结成了帮扶对子，不仅每月资助她生活费，还在学习上、生活上给予无微不至的关怀。

为帮助学校留下一支带不走的队伍，我省还启动了浙那“青蓝工程”，援藏教师和当地教师相互结对。与此同时，援藏工作组利用“互联网+”技术打造跨区域的教育教学体系，推广“同步课堂”建设。组团形成的合力，让那曲高中的教育教学质量稳步提升。去年10月，该校还入选了自治区示范高中。

浙江求学回援家乡

开学了，高三学生扎西桑珠带着厚厚的行囊，又回到了湖州市菱湖中学。扎西桑珠的家在西藏自治区山南市，那里平均海拔3700米，一些偏远山区吃水、用电都很不方便。考入西藏班到内地求学，在很多家乡人看来，这意味着人生命运的改变。而浙江湖州也成了他的第二故乡。

为改变西藏教育相对落后和缺乏人才的状况，中央决定自1985年起，每年由西藏教育部门选拔优秀学生到内地学习。我省是全国最早承担这一办学任务的省份之一，目前共有1所初中、1所高中、2所中职学校承担着内地西藏班的教学任务。

菱湖中学就是其中之一。从2002年起，该校一直招收内地西藏插班生，迄今已为西藏培养了1096名优秀高中毕业生。其中，78.4%的毕业生被北京大学、清华大学、复旦大学等“双一流”大学录取。而创建于1985年的绍兴西藏民族中学，30多年来也为西藏培养了4000多名优秀的初中毕业生。

截至今年，宁波市鄞州职业高级中学内职西藏班办班已走过了10个年头。10年间，该校不仅培养出两位西藏地区的全国技能大赛冠军，还有学生在西藏内职生汽修专业高职考试中拿到了第一名。去年，西藏自治区教育厅内学办主任次旦玉珍高度评价了该校西藏班的办学经验和教育成果，认为其“走在了全国的前列，管理模式和创新精神应该尽快在全国推广”。

2014年，洛桑达娃回到了阔别7年的家乡，但梦里时常会闪回自己在湖州求学的场景。从复旦大学毕业后，洛桑达娃凭借自己的努力，如愿成为青藏铁路公司拉萨站的一名工程师。从此，这条最美的“天路”上又多了一位默默无闻的守护者。和他一样，许多在浙江求过学的毕业生纷纷回到西藏，为当地脱贫攻坚、祖国西部建设贡献着自己的一份光和热。