丹心育桃李 仁爱铸丰碑
“学了你也考不上!”“不能念你就回家吧!”“你趁早去学文科吧!”……曾经,王可儿在其他老师和同学们的非议中丧失了自信,来到宋文武的班级后,被一年的平等相待、温暖相处治愈了。毕业前,她羞涩地写信给宋文武:“良师如父,从前我不理解甚至质疑这句话,现在我的亲身经历告诉我,原来我可以不被贴标签,原来我可以被尊重,原来我也可以是个好孩子。老师,谢谢您,谢谢您从事教育行业,谢谢您治愈了我这颗破损的心。”
面对学生的不良习惯,宋文武不喜欢空谈大道理,而是采取“细雨透地,润物无声”的教育方式,在日常细节中言传身教。每届学生入学之时,或在盛夏,或至初秋,天气还很热,教室里开着空调。为了便于闭门保冷,教室的门上装了拉力弹簧。起初,学生们进出教室,聒噪的“咣当”声不绝于耳。于是,他不断地给学生做示范,进出教室,一定要用手扶门,转过身来,轻轻合上,不影响他人学习或休息,并借此情景,解读归有光散文《项脊轩志》中“以手阖门”这一细节所饱含的真情、深情。经过长时间的言传身教,学生们慢慢学会了轻轻地开门、关门,而不是任由门板撞击门框,发出巨响。
他爱护学生,学生爱戴他。知道他工作繁忙,常常一顿泡面解决一顿晚饭,有的学生主动去食堂打饭给他,有的从家里给他带粽子、鸭锁骨等。有个男生十分关心宋文武的身体健康,在周记里建议:“在我的心目中,您和我的父亲一样。但是,我讨厌父亲抽烟。您能把烟戒了吗?”宋文武照做了,近三年没有再抽,直到那个男生考上安徽大学。在学生读博期间,宋文武去安大参与高考阅卷,两人碰巧相遇。那晚,孩子恭恭敬敬地给他上烟点火,一切尽在不言中。
学生小明不幸罹患肝癌,大年三十上午,宋文武领着一群孩子去看望,陪伴小明度过了温暖时光。近午时分,他们刚走出村子,准备各自回家过年,接到了小明家长打来的电话:“宋老师,孩子已经走了,走得没有遗憾,因为见到了想见的老师和同学……”
他关爱学生,家长也信任他,把他当作亲人。一个学生家长被查出患有肝癌晚期,临终前打电话给宋文武,嘱托道:“老弟,我把闺女交给你了!”那时宋文武在外地办事,未能赶去见其最后一面,放下电话,他在陌生的街头放声大哭,哭得昏天黑地,哭得痛彻心扉。
宋文武离世后,他曾关爱过的学生纷纷赶来祭奠。一封封感人的信件、一声声遗憾的哭诉,字里行间都是学生对宋老师的不舍与怀念。丹心育桃李,仁爱铸丰碑,一切荣誉都不足以概括宋老师的大爱,也无法诠释他精彩而朴实的一生。
奉献社会的“好心人”
他无偿献血13200ml,用汩汩热血救死扶伤
宋文武走后数日,徐进芳稍稍平复永失所爱的痛苦,着手整理遗物,却在家里隐蔽处找到一沓子无偿献血证和“2008年—2009年度全国无偿献血奉献奖铜奖”“2010年—2011年度全国无偿献血奉献奖银奖”“2014年—2015年度全国无偿献血奉献奖金奖”等荣誉证书。
望着一本本红彤彤的证书,徐进芳愣住了,知道他献血,但不知道他献了这么多,他得献多少血才能获得这些荣誉?后来,她从蚌埠市中心血站发来的慰问信中找到了答案——“2002年首次参加无偿献血,先后捐献全血36次,捐献总量13200ml”。
亲朋好友猜测他热心公益与他曾经外出打工的经历有关。1995年夏,宋文武前去南方打工。没想到一年到头,两手空空。年末帮大伙找工程老板讨薪,竟被打断几根肋骨扔在马路上,幸得好心人相救。后来,他感恩好心人,便用这种方式回报社会,他曾对市中心血站的工作人员说:“献血能够帮助别人,为什么不做呢?”
有一天,宋文武突然收到朋友微信,说同事父亲生病住院,急需补充B型血小板,能不能帮忙捐献?
“我就是B型血,这不就是一句话的事嘛!”
他怕妻子担心,骗她说去市里开教研会,转头就奔向市血站。没想到血压有点儿高,不符合捐献血小板的身体条件,心顿时凉了。他仗着自己是血站的老熟人,央求医生再给次机会,第二次测还不行,第三次接近临界值,却难以找到血管,最终被医生委婉而坚定地拒绝了。
那一刻,他失落极了,惶恐油然而生,自己是不是老了?以后没法再献血救人?越想越难受,回家之后他不停地步行锻炼,准备一个月后进行全血捐献。当汩汩热血逐渐胀满了储血袋,他激动得红了眼眶,自己没老,还能救人!
宋文武不仅仅自己献血,他还用实际行动带动了一批批学生加入到无偿献血的队伍中来。多年来,在他的影响下,已有两百多名学生加入无偿献血行列。学生殳一凡在十八岁当天学着宋文武当年的样子参加了无偿献血,给自己献上了一份特殊的成人礼物,两人还约定此后每年寒暑假,一起来献血。
他走了,但是他曾经献过的热血将永远地流淌在一个个陌生人的身体里,以另一种方式延续着他生命的长度与高度。
他走了,但他饱含心血孕育出的英才们,将活跃在祖国的四面八方,贡献青春力量,延伸他生命的价值。他那为人师表的风范、扶危济困的精神,将在荆涂大地、涡淮流域长存。
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