□熊丙奇

国庆期间，一则新闻上了热搜：四川省资阳市一位91岁的老人黄廷镶，曾是一名中学体育教师。虽然已经退休30年，身体还是非常硬朗，依然每周坚持给学生上体育课。并且在他任教的班级，从未出现体育课被其他课占用的情况，每个班每周必须上两节体育课。他说：“没有任何老师敢占我的体育课。”一时间，黄老师被网友热捧为“心中最期待的体育老师”。

其实，在视频发出不久，当地教育部门就辟谣了，表示不可能请退休已久的黄老师上体育课。这么看来，令网友们感动的“没有任何老师敢占我的体育课”更像是一场“炒作”，但这“炒作”能走红，反映出网友们对学校开齐开足体育课的期待。

而笔者想说的是，通过一位91岁的退休教师之口发出“不敢占”体育课的期盼，多少有些无奈。试想，91岁退休教师德高望重，这么热爱体育教学，谁敢占他的体育课？换一个人呢，如果是青年教师，能反对学校或年级负责人安排其他学科的教学，挤占体育课吗？

要确保学校体育课不被挤占，不是依靠个别人的威望或对体育的重视，让其他学科教师“不敢占”，而应该强调依法治校，做到“不能占”。“不敢占”更多取决于个体的态度，如某校校长很重视体育，要求其他学科教学不能挤占体育课与体育活动时间；再如有黄老师这样的前辈在，其他教师碍于他的威望“不敢占”。

“不敢占”并不能确保体育课“不被占”。换一个校长、换一个体育教师，其他学科教师就可能敢占体育课了。即便将体育纳入中考，成为中考的计分科目，但鉴于体育中考的分值比语数外分值低，以及体育统测是在初三进行，一些初中学校还是会采取到初三集中训练突击准备的方式应对体育中考，平时挤占体育课与体育活动时间。至于小学阶段，由于不重视体育，以及体育教师短缺等原因，体育课不开足、被挤占的就更多了。

2016年，国务院办公厅发布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》要求，完善国家体育与健康课程标准，建立大中小学体育课程衔接体系。各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。各地要利用现有政策和渠道，按标准配齐体育教师和体育教研人员。2019年，教育部再次要求，中小学生每天在校内要有一小时体育活动，到家里也要参加一小时室外活动，保证每天两小时。

那么，就应该对不开足开好体育课程，削减、挤占体育课时间的学校坚定说不。要完善问责机制，对不按规定保障体育课与体育活动时间的学校以及教育部门，依法追究责任，从而做到“不能占”。做到基础教育的“五育”并举，改革教育评价体系很重要，但根本在于依法治教，保障并监督各学校依法开齐基础教育课程。