□胡欣红

现实中，一位好校长改变一所学校的佳话，可谓比比皆是。

被授予“时代楷模”的杭州学军中学原校长陈立群，退休后毅然前往贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长，让一所高考成绩在全州垫底的“差校”发生了翻天覆地的变化，几乎凭借一己之力创造了一场教育奇迹，堪称典型。

一些地区引进的校长同样付出了常人难以想象的努力，为当地学校带来教育变革。有的学校因新校长的到来“起死回生”，有的学校在新校长带领下成绩连年攀升。

正是在这样的大背景下，近年来高薪聘请中学名校长渐成潮流之势。不只是在广西北海，海南三亚、广东佛山、山东青岛西海岸新区等地也打响了名校长“争夺战”。对于这种一掷千金引校长的豪举，舆论普遍持肯定态度，这本身也折射出社会对教育的重视、对优秀教育人才的渴求。

很长一段时间以来，只要一提到教师，就会和“奉献”“清贫”等画上等号。事实上，好校长、好教师就应该给予更高的薪酬、更好的待遇。华为总裁任正非就曾多次呼吁：再穷不能穷教师，要让优秀的人才愿意从教，只有教师的地位、经济待遇提升了，才可能使教育得到较大发展。

我们乐见各地不惜花重金援引名校长，这不仅反映了各地要把教育搞上去的迫切心理，更重要的是它释放出一个信号：尊师重教不能仅仅停留在口头上，而是要拿出实际行动，需要真金白银地投入，落到教师生活保障、社会声望提升等实处。