E.人际关系也会影响“减负”效果？ 父母“望子成龙”，有时候会适得其反

初中生的人际关系其实有一些复杂。一方面，由于日益加重的学业压力、迅速觉醒的青春期自我意识，学生和家长之间的摩擦多了起来；另一方面，在学生社会化的过程中，也会受到来自教师和同伴的影响，而且这部分的影响在变得越来越重要。

亲子关系、师生关系和同伴关系，是初中生主要面临的三类人际关系。不良的人际关系，会对学生的成长带来多大的影响？调查发现，对于小学生而言，师生关系是最容易出现问题的人际关系类型，有29.5%师生关系不佳；对于初中生来说，亲子关系最容易出现问题，有37.6%与自己的父母关系不佳。

人际关系和学生学业成绩之间也有微妙的关联。专家们发现，在学业水平较高的学生中，各种人际关系不佳的比例较少。同时，亲子关系受子女成绩的影响最小。师生关系和学生学业成绩的关联最为显著。重视并妥善处理好师生关系，可能也是改善学生学业表现的思路之一。

不良人际关系对学生的发展存在什么样的影响？研究发现，同伴关系不佳会对学生的自我认知带来负面预测影响；亲子关系不佳的学生更容易对网络产生依赖；师生关系则和学生的主观负担感有明显联系。

人际关系会影响学生的责任感、自我认识、主观负担感受，以及网络依赖等健康习惯上的表现。这些因素都参与学生个性品质的塑造，共同作用于学生的学习动力及学习策略。

值得一提的是，当人际关系状态不同时，兴趣爱好和体育锻炼对学生发展的调节作用甚至也会出现差异。当学生的各类人际关系处理得都很好时，他（她）在发展兴趣爱好或体育锻炼时，更容易有较高的自我认识提升，同时他（她）的主观负担感会随着参与时间的增长而明显改善。

专家们解释，对于人际关系比较好的学生，培养兴趣爱好或者加强体育锻炼，可以显著改善他们的主观负担感；但对于人际关系较差的学生，就没有办法起到“减轻心理负担”的作用。由此可见，在某种程度上，人际关系是“减负”的一个关键。

家长对孩子的教育期望与子女对自己的教育期望存在什么样的关联？研究发现，当父母对子女的期望和子女对自己的期望相契合的时候，子女的网络依赖程度最轻。当父母对子女期望过高，或是父母期望低、子女对自己有较高期望时，子女都会产生较强的网络依赖。