党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。这一论断为新时代新征程加快建设教育强国指明了奋斗方向、提供了行动纲领。要践行这一论断，对于大学而言，就是要为国家、民族、社会发展进步服务。

    大学之“大”，大在“学”上

    在大学，“学”无处不在，学堂、学时、学年、学分、学位……大学实际上就是围绕“学”字，建构体系，营造环境。大学的一切，都离不开“学”字。

    大学之大，大在学者。清华大学老校长梅贻琦先生曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学汇聚了一大批睿智的专家学者，他们在各自不同的学科领域著书立说、潜心学术，用各种渠道传播科学信仰、弘扬优秀文化、启迪美好心灵、讲授知识技能。师资队伍既是大学的战略性资源和安身立命之本，也是建设一流大学的关键因素和重要支点。

    大学之大，大在学术。“大学者，研究高深学问者也。”大学是知识的海洋、学术的高地，是人类智慧的重要象征。在新发展阶段，大学要实现从外延式发展向内涵式发展转变，必须在精准把握自身发展现状的基础上，积极创新完善学校学术治理体系建设，推进内部治理改革。

    大学之大，大在学科。大学具有学术、文化和教育等属性，学术性集中体现在对高深知识的探究和追求上，文化性体现在对知识的保存、传承和发展方面，教育性则体现在培养社会所需要的各类人才上，这些要素合起来就构成了大学的基本细胞——学科。大学的办学水平和核心竞争力取决于学科建设。在一定程度上，办大学就是办学科。

    大学之大，大在学子。学生是学校存在的最根本缘由，是学校教育教学活动的主体。中国特色社会主义大学要为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持社会主义办学方向，坚持服务国家重大战略和社会发展需要，坚持“以本为本”，高质量培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    大学之大，大在学风。学风是学校治学之风、教学之风以及学习之风的总和。党的二十大报告明确提出，“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。大学的学风建设就是要让学生实现从“学好”向“好学”的转变，用优良的学风培养学生勤奋刻苦的精神，磨炼学生的学习意志，增强学生的学习主动性，帮助他们树立终身学习的理念和习惯。

    大学之“学”，学以致“大”

    大学何以成其大，主要是通过大学之“学”致其之“大”。

    开拓大视野，勇担使命。当前，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。身处这种特殊的历史时刻，大学必须肩负起历史使命和时代担当，使各项事业的后继者更优更强，成为能够更好地传承和促进人类文明的人。这是大学对国家和社会的重大贡献，也是大学的至高荣誉。

    开阔大胸怀，培养大格局。胸襟壮阔，虚怀若谷，尊贤容众，包容彼此之不同，欣赏个性多样之精彩，是大学最需要彰显的特质。民族院校、民族地区高校，是各民族交流交往交融的好平台，广大师生应当树立正确的民族观，必须像石榴籽那样紧紧抱在一起，在中华民族共同体建设中展现重大作为。

    培育大情怀，塑造理想人格。大学教育不仅仅包括专业知识和技能的学习，健康的人格、健全的心灵、美好的品格等都是大学的培养目标。大学的学者和学子在处理人生态度、公私利害、行为风尚等问题时，应当自觉将个人价值追求融入党和人民的事业之中，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

    新的赶考路上，大学的责任重大、使命光荣。当前，广大高等教育工作者要深刻把握教育强国的中国特色和本质要求，把思想认识转化为真抓实干的动能和效能，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

    （作者系青海民族大学党委副书记、校长）