本报讯（记者 金 澜）11月2日，省教育厅发布了初中校长素质提升计划，计划分5期，每期安排350名左右的学员，从而为全面提升我省初中办学水平和教育质量奠定坚实基础。

按照部署，今后两年，省教育厅将对全省初中（含九年一贯制学校及民办学校）正职校长及其管理团队开展省级全员培训。培养将遵循分层分类、靶向培训，线上线下、混合培养，任务驱动、团队共进，成果导向、以评促训的方式进行。全员培训工作由浙江师范大学和杭州师范大学负责组织实施，其中第一期培训将于今年11月启动。

按照我省初中发展状况，培训将采取混合式培养、分段实施模式，需求调研、问题梳理、线上理论学习、线下集中学习研讨、经验分享、高质量育人综合改进方案制定与指导等交替进行。培训将聚焦“高质量育人综合改进”主题，以全面推动校长及其所在学校管理团队开展学校教育教学问题诊断，制定学校高质量育人综合改进方案，形成校长参训、学校管理团队参与的良好格局。

“‘初中崛起’工程是今年省教育系统重点工程，校长及其管理团队的理念、眼界、领导力和实操能力是影响学校发展的重要因素。”省教育厅教师工作处相关负责人说，前期调研中他们发现，我省初中校长在上述方面存在不同程度的差距，因此举办专项培训很有必要。希望通过培训整体提升全省初中校长学习贯彻党和国家教育方针与政策法规的自觉性，培养一批政治坚定、理念先进、富有情怀、业务精深、治校有方、紧跟时代的高素质专业化创新型初中校长。

省教育厅要求各市县教育局落实好专项培训联系人，认真做好组织报名、过程管理、考核评价等工作，并将参训情况与校长的工作考核挂钩。培训机构则要根据素质提升计划的目标任务、实施方式要求精心设计培训方案，配备专门人员负责培训工作，建立和完善培训管理制度，并在原有培训专家资源库基础上，进一步筛选高校教育管理专家、一线优秀校长、省市教育行政部门业务骨干等组建符合本项目实施需求的导师团。此外，培训机构还应建立培训工作定期督导检查制度和评价制度，加强对参训校长的过程性和结果性考核。