“那里有轮子，我们今天搭个‘战车’吧！”面对全新的游戏材料，湖南省常德市汉寿县中心幼儿园的几名中班幼儿异常兴奋。只见他们动作迅速、目标明确，不一会儿，一辆由四个轮子、两块长木板、一个活动箱搭建而成的简易“战车”就向“战场”进发了，“战车”上足足容纳了10名“小战士”。

    这是汉寿县106所公办园、民办园户外自主游戏的缩影，也是该县十多年来坚守儿童本位理念的铿锵实践。

    汉寿县位于洞庭湖畔，是一个农业大县。过去，该县幼儿园“小学化”倾向严重，游戏活动少，知识学习多，严重影响幼儿身心健康。2011年以来，该县坚持儿童本位理念，坚决纠正“小学化”倾向，通过多年努力，现在各级各类幼儿园深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，均以游戏活动为主，走上了内涵发展之路。

    全县推广游戏

    “坚决不走老路子”

    本世纪初，汉寿县学前教育发展一度滞后。面对“小学化”倾向严重的局面，2008年，汉寿县委、县政府启动了学前教育“龙头工程”，建立了汉寿县中心幼儿园，由县教育局直管，张敏担任第一任园长，旨在引领全县学前教育高质量发展。

    2011年，张敏调任汉寿县教育局学前教育办公室主任，在一线摸爬滚打多年的她，深知“小学化”倾向对于学前教育事业的危害，因此，她上任伊始，就下定决心：“坚决不走老路子！”

    但作为一个农业县，广大家长乃至办园者本身“小学化”思想根深蒂固，想要扭转，必须下大力气。

    2011年，汉寿县实施学前教育三年行动计划，建立全县幼儿园“规范管理、科学提质”工作机制，同时，开启全面治理幼儿园“小学化”专项行动，由分管教育的副县长主抓这项工作，十多个职能部门全部参与，一次性整顿了52所幼儿园，取缔了4所无证园。

    如何扭转办园者思想？县中心幼儿园开始进行区域游戏活动试点，以此引领全县幼儿园转变观念。张敏还带着幼儿园管理人员主动到各地拜师学艺，将幼教专家“请进来”，为全县各幼儿园提供在游戏活动现场与名家面对面交流的机会。

    经过两年的努力，2013年，汉寿县全面推行学前教育游戏活动，并承办了“常德市学前教育现场推进会”。如今，汉寿县的幼儿园早已看不到“小学化”现象，各园随时都可以看到幼儿游戏的身影和灿烂的笑脸。

    2021年，汉寿县中心幼儿园有了新身份——湖南省游戏活动和幼小科学衔接双项试点园。如何继续带领全县幼儿园提升游戏水平，实现幼小双向衔接？

    该园与汉寿县东正街小学建立联合教研机制，将游戏与幼小衔接结合起来，通过游戏培养幼儿的计划性与专注力等学习品质，减缓衔接坡度，并在全县推广试点园、校的经验。

    挖掘本土资源开展游戏

    “坚决不做影子园”

    走进汉寿县毛家滩回族维吾尔族乡中心幼儿园，映入眼帘的是用竹子搭建而成的长廊，以及用竹竿、竹叶装饰的教学楼和办公楼，给人一种满眼青翠、浑身清凉的感觉。操场上，大班幼儿正在进行竹竿舞与非洲鼓表演，孩子们操作熟练、配合默契，长长的竹竿在他们手中有节奏地一开一合，一双双小脚在竹竿间自在穿梭。

    农村幼儿园如何办出特色，打响品牌，这是该园园长王红英扎根学前教育20多年来一直思考的问题与追求的目标。该园依托乡土丰富的竹资源和少数民族文化，以“竹文化”为支点，大力将竹圈舞、竹竿舞与幼儿户外体育活动相结合，逐渐走出了一条农村幼儿园的高质量发展路径。

    毛家滩回族维吾尔族乡中心幼儿园是个缩影。“近年来，在县中心幼儿园等优质园引领下，我们通过龙头工程、重点孵化、全面辐射，实现学前教育整体优质发展。”汉寿县教育局副局长刘利飞说。

    现在，该县各园依托地域特色，挖掘本土资源，纷纷开展切合园所实际的游戏活动，“一园一特”的样貌逐渐显现：汉寿县安琪幼儿园大胆探索幼儿户外混龄自主游戏模式，优化户外活动场地，创设了“军事游戏区”“泥巴庄园”“绿色种植区”等12个游戏区域；汉寿县机关幼儿园则以经典游戏为切口，将跳皮筋、跳房子、滚铁圈等游戏融入活动日常，让幼儿在最质朴的游戏中提升综合素养……

    “这些年，县中心幼儿园给了我们很多帮助，但我们坚决不做影子园，坚持因地制宜开展游戏活动，这不，县中心幼儿园也跑来向我们‘取经’，把我们的竹竿舞学去了。”王红英笑着说。

    游戏理念深入人心

    “坚决不当糊涂家”

    近日，汉寿县中心幼儿园举办了一场主题为“聚焦自主游戏，助力幼儿成长”的中班组家长教研活动。活动由游戏观摩体验、游戏故事分享与讨论、游戏解读与提升三个环节组成。活动结束后，家长纷纷在教研活动记录表上写下自己的收获与感悟。

    一位家长深有感触地写道：“过去，我认为孩子上幼儿园了，就应该多认识点儿字，多学点儿知识，现在，我才知道，让孩子在游戏中获得能力，远比学点儿知识更重要。他们在游戏中的自信与快乐深深感染了我。”

    “转变家长育儿理念，提升教师教育水平，是一个久久为功的过程。”刘利飞说，多年来，汉寿县在教研上坚持多方用力，务求实效，确保教师、家长真正了解游戏的重要性，理解儿童成长的规律，“坚决不当糊涂家”。

    早在2013年，汉寿县就先后成立“学前教育名师工作室”“学前教育教师工作坊”，由名园长担任主持人和坊主，吸纳全县优秀的园长、骨干教师近100人，开展专题研讨、示范展示等活动。

    “我们工作坊的核心工作是立足游戏开展研修，采取线上自主研修+线下示范交流+项目管理推进的模式，强调带着问题参与研修，带着思考收获成长，带着成果助力教育，确保研修的可持续性。”学前教育工作坊坊主陈娟说。

    同时，汉寿县坚持开展“园所结对帮扶活动”，全县106所幼儿园均参与其中，通过专家讲座、案例示范、现场答疑、共同交流、“送教下乡”，并定期评选“结对帮扶先进单位”，促进城乡幼儿园均衡发展、整体提质。

    通过一系列举措，广大教师思想观念得到了极大转变，观察、研究、指导幼儿游戏的专业化水平不断提升。“我渐渐学会了放手让儿童自主游戏，耐心等待、用心观察儿童成长，不再急于指导、纠正他们的游戏行为。”汉寿县中心幼儿园教师刘纯说。

    现在，汉寿县有省级保教规范园1所，市级示范园12所，县级示范园37所，全县幼儿园保教水平走在了常德市前列。

    “今年，汉寿县委、县政府将推进学前教育普及普惠作为重点工作，接下来，我们将坚持一手抓普及普惠，一手抓保教质量，让全县幼儿在优美的环境和自主游戏中健康成长，让‘幼有优育’照进现实。”汉寿县教育局党委书记、局长徐政说。