本报讯 1月25日上午，围绕省教育厅党委书记、厅长陈根芳所作的工作报告等，参加全省教育系统工作会议的代表们进行了广泛深入的讨论。大家一致认为，工作报告政治站位高，理念科学正确，成绩总结到位，着眼工作实际，直奔改革主题，体现了时代性、人民性、创新性和前瞻性，为各地各校在新起点开展教育工作指明了方向。

与会代表都表示，要尽快组织认真学习贯彻落实此次会议精神，研读好工作报告，对标对表制订好新一年教育工作的路线图，将对照我省“两个高水平”建设对人才这一“第一资源”的需求，对照人民群众对优质教育的期盼，对照教育立德树人的本质要求，研究部署新时代深入实施教育现代化和高教强省战略的新思路、新任务，强化党对教育工作的领导，团结和凝聚更广泛的力量，努力办好人民满意的教育。

来自杭州教育系统的代表认为，报告令人振奋，给人信心，对各级各类教育的发展提出了全方位的要求。今年，杭州市将继续坚持问题导向、需求导向、目标导向、人民导向，精准发力，努力营造美好教育环境，让学生享有更高质量、更有温度的教育。宁波的代表则认为，教育是老百姓最关心的事，因此教育改革的步伐不能停下，要围绕破除教育领域长期存在的体制机制障碍，争取在一些标志性、引领性、支柱性改革上取得突破。

温州、湖州两地的代表也表示，此次工作报告既总结了成绩，也分析了问题，干货满满，含金量高，尤其提到了教师是教育的第一资源，大大增强了广大教育工作者的信心，这不仅需要相关部门开动脑筋，想方设法吸引人才、留住人才，不断提高教师待遇，引导教师树立职业自豪感，而且要在师范生培养上创新机制，努力解决教师男女比例失衡等问题。嘉兴与绍兴的代表则说，教育系统应有自己的定位，要严格以工作报告提出的“按教育规律办事，坚持知行合一”等要求，培养新时代德智体美劳全面发展的人才。

金华、衢州的代表认为，提升人民群众的教育获得感是我省教育系统2019年书写“奋进之笔”的出发点和落脚点。为此，要继续加大力度整治校外培训机构，并争取相关部门的支持共同形成合力，巩固整治成效。台州和舟山的代表则说，要满足老百姓对教育的多样需求，一方面要加快推进教育优质均衡的步伐，另一方面要规范民办招生秩序，杜绝有偿家教和违规补课现象。此外，新的一年还将进一步优化学前教育布局与办园结构，拓宽途径扩大资源供给，健全经费投入长效机制，规范发展民办园。

丽水的代表说，从工作报告中读出了鲜明的改革意味，看到工作报告中提到要大力度探索对偏远山区实行定向招生培养办法，在中小学探索技术教育、工程启蒙教育课程建设，推动劳动与技术课程的改造升级等，这些都令人充满期待。

如何紧扣省委、省政府提出的高教强省战略，探索超常规思路跨越式发展高等教育？高校组代表说，省委省政府出台的《关于全面实施高等教育强省战略的意见》让全省高等教育工作者备受鼓舞，也深感责任重大，将在新的一年继续深化高校“放管服”改革，激发高校活力；探索应用型高校人才认定标准，会集多样化人才；在住房、薪酬和职称等方面，切实保障青年教师待遇，引进、培养、留住、用好青年教师；加快建立高校分类评价指导机制，用智慧和创新避免“一刀切”的评价体制；尽快将各项政策举措落到实处。

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