□饶美红

美好生活从美好教育开始，但直到今天，教育发展不平衡不充分的矛盾仍然存在，教育的美好还没有真正实现。在我看来，打造美好教育可以从四个维度来思考。

其一，学校能自主办学。教育家办学，这是教育的根本出路所在。当前，学校办学自主权受限，仍然是束缚教育改革发展的重要因素。要进一步厘清政府、学校、社会之间的权责关系，中小学少一些行政化事务，多给校长和教师留出学术研究的时间和空间。要为学校营造一种安安静静办教育的环境，不要外界过多的指手画脚，不让教育带着镣铐跳舞，要让教育真正发生。

其二，教师要有职业尊严。2018年中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确指出要形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才，好教师不断涌现的良好局面。怎样才能吸引优秀人才争相从教？树立教师职业尊严是关键。教师的职业尊严来自于优厚的工资待遇，来自于全社会的尊师重教氛围，当然也来自于自我形象的提升，因此各学校要做好提升师德师风工作，引导每一位教师既为经师更为人师，展现出新时代教师的美好形象。

其三，学生能适性发展。适合的才是最好的。要为孩子营造健康成长的环境，提供适性教育，增加教师配比，增加课程选择，让评价多元化，让每一个孩子都真正被关注到。一个社会的进步不在于精英有多少，而在于普通人素质好不好。我们要把每一个个体，看成大写的人，大力倡导有效社会分工，人人可成才，人人能成才。

其四，家长乐于陪伴孩子成长。美好教育是人民群众对美好生活向往的焦点，在政府和学校层面，要让美好教育更多地体现在教育机会的公平性、教育品质的均衡性、教育选择的多样性。但更重要的，还是在家长层面。要大力引导广大家长回归教育本质，减少家庭教育焦虑，把学习还给孩子自己，教育改变的是孩子，孩子成长的关键是善良、真挚和美好。因此，家庭要学会赋予教育一种美好。我们共同来尊重孩子身心成长规律，尊重健康人格的形成。父母通过榜样的力量，在生活细节、为人处世、养成教育等方面给予孩子好的熏陶，帮孩子打下与人交往最基本的素养。毕竟，分数不是孩子的全部，未来社会所需要的是多样化、综合性人才。