□宁波市镇海区教育局 贺军辉

近年来，“校园欺凌”“孝道缺失”“教育惩戒权”等成为社会各界热议的话题。这背后，其实是中小学生在成长过程中出现了很多的问题，比如不尊重父母和教师、欺负弱势同龄人等。如何让学生学会尊重父母和教师，并提高自身的文明修养，这对我们的教育也提出了新的要求。近年来，宁波市镇海区在区域推进“孝德礼仪”教育方面进行了积极的探索，努力提高中小学生的文明素养。

一、“孝德礼仪”教育是时代需要

习近平总书记在2019年春节团拜会上发表重要讲话时强调，在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。此前，他在参加中共中央政治局第三十二次集体学习时也曾强调，要把弘扬孝亲敬老纳入社会主义核心价值观宣传教育。对于中小学而言，在落实立德树人这一教育根本任务和开展社会主义核心价值观教育时，孝德教育是非常重要的。

现在，我们非常重视培养学生的核心素养。在前不久中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中，专门提到要明确学生发展核心素养要求。目前已发布的《中国学生发展核心素养》中，“社会责任”是属于社会参与方面的第1个基本要点：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心……从培养学生的核心素养的角度来讲，孝德教育也不能缺位。

可见，无论从国家主要领导人倡导的弘扬中华民族优良传统，还是从培养学生的核心素养来讲，孝德教育并没有过时，而需要得到进一步加强。这也说明，镇海区近几年开展的区域推进“孝德礼仪”教育主题教育实践活动是顺应教育形势的，需要在总结经验的基础上进一步落到实处。

二、开展“孝德礼仪”教育的镇海实践

1.从小事做起，让“孝德礼仪”教育可操作。镇海区明确要求开展相关活动要遵循教育规律和学生成长规律，以“孝德礼仪”等中华传统文化为主要内容和载体，围绕“习行孝德，明知礼仪，感恩社会”主题，从最基本的道德规范和最基础的礼仪要求，全面培养学生孝亲敬长的道德品质、明礼知仪的行为习惯和感恩社会的人文精神，全面提高广大少年儿童的道德素质和文明程度。

此后，镇海区教育局又出台关于深入开展“弘扬传统文化，践行孝德礼仪”主题教育活动的实施意见，进一步提出以大力推进“5—2—3”（我爱善）实践行动，深入开展“孝德礼仪”教育。“我爱善”实践行动分小学低段、小学高段、初中段、高中段四个学段对学生提出不同的“五个一”，引导中小学生从身边做起，从最小的事做起，用实际行动践行孝德礼仪，传递正能量，营造“人人学会打招呼”“天天都是孝心日”的良好氛围。

2.配备讲师团，让“孝德礼仪”教育入讲堂。为弘扬和普及优秀传统文化，引导青少年践行孝德礼仪，镇海区教育局成立了“知礼行孝”传统文化讲师团。讲师团成员根据各自的特长，选取国学著作中关于个人道德塑造、孝德礼仪教育、品行养成的经典篇目或段落，结合现代生活实例，用讲故事的形式宣讲德行修身的价值理念。

讲师团为全区的学校提供菜单式服务。学校可根据自己的实际需要，选择讲师团的某位教师前去学校宣讲。讲师团的宣讲内容包括家风家训、地方特色传统文化、中华优秀传统文化与现代公民、孝德文化的传承与发展、孝顺子弟必贤明、儿童礼仪教育、人生的成功以礼为表以孝为里、百善孝为先、解读古诗词中的爱国爱乡情怀等。

近年来，“知礼行孝”传统文化讲师团走进校园，为师生宣讲优秀传统文化，在学生心中播下了优秀传统文化的种子，让学生对“孝德礼仪”的价值有了更深刻的理解。不少学生家长反映，孩子比以前懂事多了。

3.抓各类活动，让“孝德礼仪”教育有载体。区教育局精心开展各类活动，为“孝德礼仪”活动的深入开展搭建了有效载体。

近年来，镇海区教育局和区文明办多次联合开展全区中小学生中华经典诵读大赛。参赛内容以中华传统经典和“孝德礼仪”经典诗文为主。

区教育局充分利用和挖掘传统节日中的育人因素。比如开展“敬老爱亲，孝伴重阳”主题教育活动，广泛开展敬老爱亲家庭建设活动、以“敬老爱亲”为主题的班会课，及以老年人为服务对象的志愿服务活动。

此外，区教育局还利用官方微博开展“孝德礼仪”大讨论，每月确定一个主题，组织中小学生及幼儿，利用晨会、班会、团队活动开展大讨论，并由各校、各园择优推荐讨论成果，选出若干条优秀成果并发布在官方微博上还对优秀成果给予一定的奖励。此外，学生也可以直接在官方微博上进行专题的讨论互动。如在对《弟子规》中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的大讨论中，学生们对现实生活中的“孝德礼仪”有了更清楚的认识。

评选“孝德明星”，评选结果在当地主流媒体公布，并在爱心感动人物的颁奖现场进行颁奖。区教育局的微信公众号，也及时推送相关候选人的介绍，进一步扩大评选活动的影响力。

三、对进一步开展“孝德礼仪”教育的思考

镇海区教育局在开展“弘扬传统文化，践行孝德礼仪”主题活动中，明确要求各校在原有的德育体系基础上，有机地融合相关内容，不另起炉灶，不搞形式主义，不增加学校和师生的负担。

近年来，镇海区教育局要求各校均开展“厚德校园”“健康校园”“艺术校园”“书香校园”和“科技校园”这五大校园建设，以大力推进素质教育，促进学生全面发展。因此，“孝德礼仪”教育是开展“厚德校园”的应有之义，也是“厚德校园”建设的重要载体。在校园文化建设中注入“孝德礼仪”的内涵，在全区营造了浓郁的“孝德礼仪”教育氛围，有效地推动了各校的文明校园建设。

正如习近平总书记所言，“在家尽孝，为国尽忠”。从广义的“孝德”而言，爱国也是一种大孝。因此，未来将进一步扩大“孝德礼仪”教育的内涵，并采取有效的方式方法，把让学生增强爱国情感与切实提高自身文明素养、更好孝顺父母和尊重教师结合起来。

我们会用一直“在路上”的心态去对待“孝德礼仪”教育，以更好地促进学生的终身成长。