本报讯（实习记者 费静怡）戴上鲜艳的红领巾，敬一个标准的队礼。乍一看，还以为是哪个班在开展少先队活动，原来并不是。站在少年先锋队队旗下庄重行礼的是一群思政课的教师。近日，杭州市胜利实验学校开展了一场别开生面的教师培训，教师们在生动活泼的情景模拟中学习“如何上好一堂最基础的思政课——少先队活动课”。

教师们围绕“什么是少先队活动课？”“为什么开设少先队活动课？”“队员怎样活动？”等问题进行讨论，明晰了少先队活动课实施的原则和要求，明确了活动课的内容与目标。少先队活动课不应局限于既定的教材，还应来源于教师对学生活动中种种现象的敏感发现，来源于学生的兴趣和需要。

活动中，教师齐上阵通过角色扮演等形式，将学生在课堂内外、生活娱乐等方方面面的场景搬上舞台，模拟了一堂活动课。在一场场寓教于乐的大戏中，展现和诠释了少先队活动辅导应该牢牢把握的5个基本原则：成人精心合理的辅导同少先队员的自主、自动、创造相结合；教育队员同满足队员的需要相结合；全体性和层次性、个别性相结合；科学化与艺术化相结合；少先队同学校、家庭、社会教育力量相结合。