□ 林静远

“对于父母的唠叨，你们想说些什么？”“你们认为父母该如何表达对自己的爱？”近日，桐乡市濮院小学教育集团翔云小学六年级语文教师、心理咨询师周娟录制了一节由自己制作的微课“父母的唠叨孩子的痛”。视频中周娟以访谈的形式和学生一起交流，用学生的亲身感受告诉家长，亲子沟通时态度要坦诚、情绪要平和。这堂在该校家长网校上传播的微课也被收录到省家长学校家庭教育资源库中，分享给全省家长。

翔云小学地处乡镇，学生中新居民子女占比近50%。家长们知识层次参差不齐，大部分人平时忙于务工，家庭教育水平不容乐观，而传统意义上的家长学校，往往需要家长到校学习，一些家长因故经常缺席，且囿于各种条件，家长学校无法在一学期内举办多次。面对这一现状，翔云小学从2017年开始架构起家长网校平台，打破时间、空间的限制，普及家庭教育知识，引导和帮助家长树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法。

家长网校云集了社会、学校、家庭三方资源，以图文、音频、视频为主要形式，为家长推送家教理论、教师寄语、家庭育儿经验等内容。

这几年，学校不定期邀请嘉兴当地的专家为家长开展青春期、厌学、卫生、心理健康、法律等方面的专题介绍或将有关内容拍摄成视频推送给家长。《教师寄语朗读者》栏目中，教师以家庭教育为主题，寻找或撰写文章，并录制成音频资源，向家长宣传家庭教育理论。三年级教师曹庭婷《处理好三角关系》的文章，用真实的事例引导家长处理好“教师、家长、孩子”的三角关系，告诉家长真正美好的关系是相互支持的，家长支持教师，教师支持孩子，孩子健康成长。为调动家长的参与热情，这几年学校通过向全体家长发邀请函等形式，邀请他们参与《家长育儿经验》栏目录制。

家长网校，让亲子关系悄悄发生了改变。六年级学生小杨（化名）随着年龄的增长，开始变得叛逆，再加上妈妈的管教过于严厉，母子关系越来越冷淡，成绩也出现了下滑，小杨妈妈为此十分苦恼。当学校推出家长网校后，小杨妈妈经常第一时间收听。聆听了《成长不烦恼》《家庭教育的根本是适度》等栏目后，她开始反思，并尝试调整自己与孩子的沟通方式。现在小杨的学习有了进步，性格也开朗大方多了。

为进一步扩大家长网校的影响力，分享更多的成功经验。现在，翔云小学又联合了当地羔羊中心小学、凤鸣同福小学、志华中心小学等5所学校的优秀教师分年级制作网校资源，在桐乡教育App平台上专门开辟了“家长网校”模块，把美文推送至嘉兴地区，引导家长阅读学习。