浙江省职业教育萌芽于19世纪末，经历了从无到有、从弱到强的曲折发展历程。改革开放以来，浙江职业教育发展步入快车道，目前已初步形成具有浙江特色的现代职业教育体系。

1949年—20世纪70年代末

新中国成立后，浙江省职业教育重点创办和发展农业中学和半工（农）半读职业学校。到1965年，全省有农业中学1590所，在校生66257人；半工（农）半读职业学校310所，在校生50434人。

20世纪70年代末—80年代初

1977年至1984年，全省中等专业（技术）学校由3所增至73所。在校生由9200人增至24300人。

20世纪80年代中期—90年代末

1985年11月，省政府下发《关于大力发展中等职业技术教育的实施意见》。1991年5月，浙江省人大常委会颁布了《浙江省中等职业教育技术教育条例》。

本世纪初

2001年，省政府颁发《浙江省人民政府关于加快中等职业教育发展的意见》，决定做大做强中等职业教育。当年，中职学校招生与普通高中招生规模达到1∶1。2001—2005年，中职学校招生数从16万上升到21.4万。从1998年到2005年，浙江省高职院校从1所上升到37所，学生数从2000年的3.8万人上升到2005年的17.86万人。

“十一五”—“十二五”时期

2006年，省政府召开全省职业教育工作会议，全省上下紧紧围绕“进口畅，出口旺，技能强，用得上”的各个关键环节，加大投入，锐意改革，职业教育改革和发展取得重大进展。

“十三五”时期

2016年，我省启动实施“中职教育质量提升行动计划和高等职业教育创新发展行动计划”，重点推进“三名工程”，全省中高职教育规模与内涵全面提升，职业教育发展与全省发展格局和水平相一致。

目前，全省共有独立设置的高职院校47所（另有筹办2所），全日制在校生数35.33万人，专任教师数1.51万人，专业布点数1263个；中职学校323所，在校生数67.98万人，专任教师数3.44万人，专业布点数2166个，涵盖经济普查中所列的十八大行业领域。数以百万计的技术技能人才在浙江大地生动诠释着“人人都有出彩的机会”。