有序认领体育器材

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2019-05-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

□龙泉市绿谷教育集团 许东宝

体育课上,学生一窝蜂似的往器材室挤,很可能会有诸多问题:一是有安全隐患,学生会相互挤伤,或是被金属物弄伤;二是这样乱拿很难统计,下课后是否如数归还也确定不了,有时候会多出几个足球,但更多的情况是体育器材在减少。

我的体育课堂上不会发生这样的事情,因为我是这样做的:

课前每队选一人,到体育器材室领取器材,全部器材由我过目。

使用器材时,我会温馨提醒正确的使用方法,让学生保护好器材,至少不要故意去破坏——如篮球不要当足球用脚踢,足球不要当篮球投到篮板上,羽毛球避免打到树上或围墙外面去……

课后归还器材时,全部经过我核对,再由这几个学生把器材摆放到原处。这样一来,器材基本上不会少,而且摆放得整整齐齐,也不需要每个星期都整理。

领器材在学生眼里是个光荣的任务,每队领器材的学生最好定期轮换,也可以让最近进步较大的学生帮忙领。总之,让每个学生都得到锻炼的机会。

最重要的是,通过这一契机培养学生的良好习惯、纪律意识、文明品质等。

我教了多年的体育课,从来不允许学生无序地涌入体育器材室里随意捡选。有的教师也许是想以学生为主体,让学生挑自己喜爱的器材,练习自己喜欢的项目。但问题是,全班学生每人一件器材,不太现实;再说,一个学生一节课只用一件器材,也不符合体育课堂规律。

运动讲究一张一弛,也讲究竞技与合作,几个学生共用一件器材,既有激烈运动,又能稍事休息,还可增进交往,甚至男女生一起锻炼,学生才能树立完美的人格,拥有强健的体魄。

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