赵占云

现在不少小区是封闭式的，门禁很严，教师出入不方便。

再者，家长大多是上班族，若是等到他们下班去家访，正好是饭点，似乎不太合适；若是晚上去家访，教师自身也有安全问题。

如今网络通信这么发达，通过视频交流也具有同样效果。

如果确实有必要与个别家长进行面对面接触，让家长抽空来校进行“校访”也是可以的。

伊 人

到学生家里实地拜访、约请家长到学校面谈，或者另找地点坐下来谈，还是通过电话、视频、QQ或微信等交谈，只要能达到目的，都是有效的家校沟通。

现在不少学校下达硬性要求——家访务必到学生家里，大概是担心部分教师对待家访草率马虎，起不到应有的效果。

但这一规定不符合当前实际，学生家庭住址分布很广，除了本地的，还有外地的，要走个遍，没个十天半月还真不行。

单眼皮

如今，传统的登门式家访正逐渐被手机、网络沟通替代，便捷的同时，少了面对面的温暖。家访不仅是用眼睛去看，更是用心灵去听，更见温情和深度。教师们叩开的，看似一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。切不可让微信、QQ等“隔空”手段彻底取代传统的家庭走访。

悠 闲

我觉得，家访不仅仅是与家长互通学生在家、在校的表现，家访有时还能发现很多通过网络通信手段无法反映的问题。当然对于每学期至少一次的班级全员家访的做法本人不苟同，毕竟教师日常工作量比较大，初中三年至少一次家访还差不多。

谌 涛

许多学校对家访工作非常重视，特别规定：新生入学前，班主任实地家访全覆盖，一个都不能少。

这样的做法受到学生和家长的欢迎，受到社会赞誉，但一些学校在操作过程中简单化，仅仅提出强制性的目标要求，对于班主任如何实现、能不能实现、实现过程中有什么困难则不管不顾。暖了学生，寒了教师。

学校需要对家访工作进行统筹安排，合理补助家访的正常支出。如对于某一区域的学生，应组织教师集中在某一时段去家访，由学校统一安排教师的交通和食宿。到偏远乡村家访，应派多名教师结伴而行，教师在家访期间应按照相关规定报销差旅费。

家访不仅是班主任一个人的事，任课教师也应参与家访，减轻班主任的工作压力。

张祖平

上门家访对于班主任了解新生非常有必要。出行之前，我会认真备课，争取做到满载而归。

进门之后，我会请学生朗读一篇文章，写一段命题小作文。通过这个过程，我能了解学生的学习能力。我还会问：“新班级中，有没有你的小学同学？”其实，我尤其想知道的是，哪几个学生是特别调皮的。

我让学生家长回避，让学生做问卷调查（网址为：https:///s/Ev22iq/），收集数据，为初排座位、选拔班干部提供参考。

学生写完文章后，我会请他们回避，让家长点评，以此大致判断家长的文化水平。之后，我会进一步了解，家长有无双休日和假期，每天晚上有没有督促孩子高效学习的习惯。

征得学生同意后，我会踏看学生卧室，会向学生和家长传达一个明确信息：学生卧室里不应该有手机或电脑。

此外，我会旁敲侧击地了解学生是否属于单亲家庭。因为从统计数据看：单亲家庭学生的问题确实比较多。

以上步骤，如果不是上门家访，可能很难做到。

带 鱼

我觉得以下情况适合去家里家访：新入学新生、中途接班、家庭有变故（如父母离异、生病等）、行为习惯大幅偏差、学习成绩明显下滑等。