□朱小峰

深圳某小学四年级某班的学生家长联名请求学校劝退一名学生，原因是该生从一年级就开始打同学，全班47名同学中有45名被他打过。学校表示已成立工作组，正在进行处理。涉事学生家长称孩子只是沟通方式不同，是孩子们之间的“磕磕碰碰”，并拒绝带孩子到医院检查。（5月24日中国青年网）

长期以来，校园欺凌事件因多发生在校园或者校园周边，学校往往成为被问责的主体，一旦出了问题，媒体与社会都盯住学校不放。实事求是地说，校园欺凌屡禁不止，学校确实要承担一部分的管理责任。

但学校自己也是校园欺凌的受害者。一方面，任何一起校园欺凌事件都会使学校的正常教学秩序受到冲击；另一方面，在目前的教育管理体制下，学校并不具备对校园欺凌进行惩治的权力，稍微处理不慎，就会引起更大的麻烦。因此，校园欺凌的解决不力，不能只归结于学校的管理问题，还必须从孩子教育的根源——家庭这里找到症结。

在教育这个由浅入深的过程中，最基础的教育都是通过家庭特别是父母来完成的。因此，家长要对孩子的道德成长和人格发育负主要责任，他们不仅要配合学校加强对孩子的道德品格教育，还要言传身教，并多和孩子沟通，灌输为人处世方面的正能量。父母素质低下、道德败坏、过于溺爱、关系不和等，都会成为诱发孩子产生暴力倾向甚至心理扭曲的重要因素。

深圳这位学生家长，在处理自己孩子打遍全班同学的问题上，显然不负责任，既不愿意承认自己孩子的校园欺凌行为、不及时对其纠正，也不愿意考虑自己的孩子可能存在心理问题，需要及时就医，还为其袒护辩解。可想而知，这种教育方式会严重误导孩子，弄不好会让孩子走上歧途。

惩治校园欺凌，家长不能缺位。除了加强建立和谐人际关系的引导规范外，家长也要主动配合学校的教育管理工作，遇到自己的孩子有暴力的行为或者倾向时，不推诿回避，正视问题并积极采取措施。另外，家长还要清楚孩子欺凌他人时，自己要承担的法律责任。

教育部、中央综治办等九部门联合下发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》明确指出，要加强对家长的问责制度，强调管教孩子是家长的法定监护职责，引导广大家长要增强法治意识，及时了解孩子的日常表现和思想状况。未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，要根据民法等相关法律法规，依法追究其监护人的法律责任。