创别样校园文化 育有情怀的学子

改革育人模式 积极营造有利于育人的良好社会环境

“龙山为枕，凤山屏，弦水书声交并。趁此春花秋月，大家努力前进。少年光景似流星，打起钟声猛醒。”走进平阳县实验小学，处处都留有历史印记，早期的校歌仿佛在耳边回响。平阳县实验小学创办于1902年5月25日。当时平阳文化教育的先贤刘绍宽、陈锡琛等受了维新变法的影响，抱着以教育振兴国家的热情创办此校，是温州地区最早的较具规模的小学之一。苏步青曾在此学习，深受先贤的影响。而如今，苏步青的“立鹤”之志影响着实验小学一代又一代的莘莘学子。鹤的形象高雅圣洁，在中华文化中，不仅是吉祥与希望之物，更是君子比德之物。学校文化核心“立鹤”一词源自苏步青早年书赠实验小学师生《卧牛山谣》一文中的“不料鸡群能立鹤”，寓意深远，也成为今天平阳县实验小学的“立鹤”文化。校长林甲建说，鹤作为学校的精神标志，鼓励学生们在学海中勤奋刻苦，脱颖而出。在学校的“鹤亭柳堤”旁，立着一块刻有《卧牛山谣》的石碑，大多数学生已将碑文烂熟于心。学校开发富有特色的德育校本课程，《滋兰九畹——百年县小校贤成才故事》《苏步青与平阳县小》《传统节日文化系列丛书》等教材进入日常课堂，深受学生们的喜爱。古老的教育文化与现代化的教学相融合，是平阳县实验小学对“做学问先做人”的最好诠释。

冲锋号式的上下课铃声，满是英雄先烈事迹的长廊，命名为“挺进桥”“明德桥”的两座小桥……这些都来自平阳县凤卧镇红军小学，这所坐落在“红军挺进师北上抗日出征地的旧址”之上的小学是全国第一家红军小学。自建校以来，就在办学理念、治校方略、教书育人等方面形成了自己的特色，特别是“红色德育”，甚至走出浙江，走向全国，教育成果在中央电视台展播。在这里，每一寸土地都记载着红色故事，蕴含着红色感情，这里的学子仿佛每一步都在沿着先烈的足迹，向前行进。

为让“红色精神”得以发扬，学校形成了独具特色的“红色德育”校园育人文化。“要让校园内的每一堵墙都会说话，每一空间都闪着红色之光。”红军小学校长施正取告诉笔者。校园内小溪两岸的栏杆上雕刻着红军长征的伟大历程，新中国十大元帅、十大将军和郑明德英雄故事、中共浙江一大会议简介、革命伟人的诗词等内容，无不凸显着学校的精神文化，这是对学生潜移默化的德行教育。各班级以英雄的名字命名，如刘英中队、粟裕中队等；教室门口分别配上革命烈士、英雄人物的简介。此外，学校还编写了红色校本课程教材《革命歌曲大家唱》《革命诗词大家诵》《革命故事大家讲》，让学生深入了解革命人物与革命事迹。每逢清明时节，组织学生“重走红军路”；每年10月，组织“我是小红军”军训活动……这一系列活动让红军小学的“红色德育”深入每一个学生的内心。学生们将“红色精神”内化于心，真正把英雄当作学习典范，并外化于行，成为新时代的“红色少年”，做为国建功立业的人。

“红色精神”在红军小学传承，家国情怀在平阳中学发扬。历经风雨，几次易名，从平阳学宫旧址整体搬迁至新校园的平阳中学，提倡“树品教育”，打造着“德品方正、行品敏健、学品卓越、志品高远”的新一代平中学子，把培养“国家桢干与社会先锋”作为目标，坚持育人为本，德育为先，力求从平中走出去的学生要以为国家和社会作出突出贡献而奋斗终生。校长徐竖说，高中生处在身心发展的过程中，处在十分重要的变化阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键期。因此，学校以“树品教育”为指引，分年级来落实育人目标。学校将德育活动主题化，根据三个年级部学生特点分层次开展高一有“规划”、高二懂“感恩”、高三需“励志”的活动，面向全校学生开展每月一事一主题活动，将社会主义核心价值观教育，爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育，传统美德教育，心理健康教育，生命安全教育等融于其间。

走进平阳，每所学校都有自己的文化传统和资源优势，各校积极开发继承学校传统、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程和各类活动。平阳县委教育领导小组秘书组副总督学张伟告诉笔者：“平阳县通过强化未成年人思想道德建设，打造‘四品八德’德育品牌，开展县级德育示范学校创建评估、德育先进集体和个人评选等，健全中小学德育工作考核机制。全县德育工作初步形成‘一校一品牌，一校多特色’的建设格局。”平阳县深入实施“育人工作精品工程”，积极推进“美丽校园”“活力班级”创建，整体优化县域校园文化。校园文化成果在中央电视台亮相，育人工作经验多次在省市作典型发言。“立德树人”以德育为先，这是平阳教育对全面贯彻党的教育方针政策，为党育人，为国育才的根本坚守。

纵观平阳，千年古城，文化深厚；横看平阳，日新月异，进步神速。新与旧，古与今，平阳教育在深厚的文化积淀下，开拓进取，锐意创新，全力为教育事业实现新的跨越而奋斗。