本报讯（记者 季 颖）日前，浙江大学发布了通识教育白皮书，将从四个维度出发，培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。

白皮书提到，这四个维度分别是“扎根铸魂、强身塑心”“开环办学、整合培养”“通专融合、交叉融通”“全员覆盖、全球学成”。同时，浙大还将加强紧缺类课程、核心课程等教学资源建设，在现有“6+1”类通识选修课程体系基础上，点面结合推进紧缺通识课程建设，基于大人文、大科学等概念设计一批课程，进一步推动本校高水平师资或引进国内外名师开设高质量通识课程；聚焦于通识核心课程等优质通识课程，进一步提升课程质量。

副校长罗建红说，通识教育着眼于培养学生的科学精神、人文素养和家国情怀，涵养人格境界，拓展心胸眼界，形成对世界敏锐的洞察力和理解力，这是各行各业的专门人才所必备的共通的素质，也是成为传承人类文明的博雅之士的前提要求。据了解，浙大是在较早开展通识教育改革并取得成效的高校，该校的通识课程体系由通识必修课程和通识选修课程组成。