□潘志强

教育是师长与学生的一场灵魂对话！教育要关注每位学生的成长，让每位学生都感受到他（她）是被关爱和呵护的，每个人都是校园里的主角。衢州第二中学的毕业典礼，就是这种教育理念的最好诠释。

6月9日，2019届毕业生毕业典礼如期举行。跟往年一样，我为736位毕业生依次递上毕业证书。颁发完所有毕业证书之后，我赶忙走下主席台，急切地向工作人员询问到场的记者在哪里？因为我想把那时那刻的心情分享给记者，灵魂深处的声音告诉我那时那刻的真情流露不会有偏差，是内心的真实感受。

回想起在台上与学生接触的每个瞬间，不停地与学生“对话”，比如：“某某，祝贺你”“某某，恭喜你”“某某，感谢你对学校工作的支持”……对于曾经的学生会干部、学科竞赛获奖者、运动健将等在校期间有突出表现的学生，我会脱口而出评价几句。同时，我也一直坚持微笑，因为看到了孩子们的笑脸。这都是我们发自内心的情感表达。

许多孩子在接过毕业证书的那一刻，满含热泪。在他们鞠躬回礼时，我不停地听到：“谢谢老师”“谢谢学校”“校长辛苦了”……有位男生接过毕业证书后走了几步又转过身来看向我，不舍之情溢于言表。有位女生在接过毕业证书时对我说：“谢谢校长帮我搬书！”这句话很突然，让我一时对不上人和事。后来回想起来，那是在一次晚自修结束后，在通往学校大门的主干道上，远远地看到有位女生搬着沉重的书箱，我就赶忙过去帮这位女生搬。恰巧此时，有位教工的车子从身旁路过，我就让这位教工一起帮忙把女生和书箱送到校门外等待她的父母来接。

教育是人与人心灵间最微妙的相互接触。这件小小的事情，这位女生一直放在心底，等到毕业典礼的时候向我表达感谢。我想我们的孩子对于母校是有感恩之心的。母校就是每一个孩子的港湾，是每一个孩子精神寄托的家园。

我一直认为，没有爱的教育就是死亡的教育，没有爱的学校就是戈壁沙漠。学生需要爱，教师同样需要爱，每个人都需要爱的滋养。在颁发毕业证书的过程中，很多孩子主动和我拥抱，其中不乏带着签字笔希望我能够在毕业纪念衫后背上签字留念的。他们戏称这是“校长刺字”。校长作为一校之长，可能很多孩子从进校到毕业都不曾与其有过直接接触，或者就算有机会接触也不太敢与校长有亲密接触，这种距离感大多存在。但是，我们的孩子在毕业典礼这样隆重而又严肃的场合所表现出来的从容不迫、主动大气，让我感受到了教育本该具有的温度和温情。看着孩子们看向自己那亮闪闪的眼神，还有一个个充满暖意的拥抱和鞠躬，让我更有动力，要让校园里更多孩子有这样善意的目光。

在颁发毕业证书读到孩子们名字的时候，我发现有很多孩子名字中有“梦”“佳”这样的字，我一边念名字发毕业证一边在思考，这饱含了家长们当初对孩子们的期许，这是他们的初衷，也是我们教育工作者要做的事，让孩子立下远大志向，帮助他们圆梦。66年来，学校走出了众多的科学家、外交官、军事家、新闻工作者、企业家等各行各业翘楚，圆了许多家庭的梦。希望孩子们以前辈为榜样，自信地、勇敢地走向人生新征程。

毕业典礼是一个终点，也是一个起点，对于学校、教师、学生及学生家长来说是一场灵魂的对话。传递给毕业生最真诚的核心价值：学业圆满，是对过往勤奋的总结；踏上新程，依旧不忘初心。这，不仅是每一个孩子所期望的，也是我们每一个教育工作者所追求的。

（作者系衢州第二中学校长）