（紧接第1版）以创建学习型城市为新的动力，积极构建“大教育”体系，实现党委政府推动、社会各方面联动，更好地推动发展终身学习、社区教育、智慧教育，进一步密切学校、家庭、社会的配合协作，让各种教育资源得以共融共建共享共赢，实现“教育无处不在，人人受益教育”。同时，也要通过提高运用“指挥棒”的能力水平，建立并优化四个方面的评价制度体系及其结果运用，即健全完善以学校发展性评价制度为基础的现代学校制度体系，以促进教师专业成长为目的的教师发展评价激励制度体系，以综合素质为核心的学生评价制度体系和考试招生评价制度体系，以此来促进提升基础教育在体系、制度、机制、体制和内容、方法、治理上的标准化、现代化水平。

回应期待，奋力增强基础教育现代化的获得感。要回应好人民群众对美好教育的向往和期盼，尽最大努力提升教育的友好度，增强人民群众的教育获得感。要在推进全面培养上抓好落实、久久为功，全力抓好全国儿童青少年近视防控试点区、省艺术教育实验区、省青少年足球试点区等工作，持续深化教体结合工作，打造中小学生研学旅行特色品牌，更好地推进德智体美劳全面发展，让每一个孩子都能在人生的拔节孕穗期“扣好第一粒扣子”，为每一个孩子持续健康成长和国家民族素质提高夯实基础。要在着力做好公共服务上持续领跑，树好形象。作为全省教育公共服务领域“最多跑一次”改革的重要先行区，要自我加压，做好这方面工作的深化和提升，进一步增强全社会对教育的认同感和满意度。大力发展“互联网+教育”，深化教育教学改革创新，完善课后服务工作，落实经济困难家庭子女、外来务工子女、“三残”儿童少年、留守儿童和学习有困难行为有偏差学生的教育保障，让孩子、家长和全社会更多更好地享受到更精准更优质更便利更高效的教育服务。