□王 梁

中国的家长一向都比较焦虑，以前主要聚焦在孩子的学业成绩上，好成绩、高分数意味着一条通向未来的康庄大道，所以学习压倒一切。这些年来随着社会发展的日趋多元开放，许多家长也逐渐意识到人与人之间的差距并不仅仅局限于分数。

暑假即将到来，很多家长开始发愁怎么安排孩子的学习生活。孩子的同学有些上着才艺班；有些已经报名参加国外的游学研修夏令营，即将领略异国风情，体验地道英语，开拓国际视野；有些甚至要去读情商课、气质课等。如此这般，孩子与同学的差距越拉越大，即便学习成绩上差不了多少，但人家孩子见多识广、多才多艺、综合素质越来越强。要知道，综合素质可是决定孩子未来成功与幸福的关键因素。所以有些家长咬紧牙关、倾尽全力创造条件让孩子去参加各类素质拓展班、游学夏令营。

从分数焦虑到素质焦虑，就人的全面发展而言有进步的一面，但在笔者看来，两者实质相同，都是一种成功焦虑。其背后折射的依然是功利取向和攀比心理，依然是对未来不确定性的过分担忧，依然是部分家长将自己的意志和意愿不恰当地强加给孩子。如果这份成功焦虑得不到有效缓解和纠正，孩子的健康成长依然会受到阻碍和影响。

首先，家长们应该明白的是没有绝对的、标准化的成功。成功是多向度、个性化的，是很难加以量化和比较的。每个人的人生旅程，从起点到终点，中间充满了各种各样复杂的可能性、境遇性、混沌性，如果说非得要说出一种真正的、确定的成功和幸福，那么，发现并成就自己的独特性可算是一种标准，但这种自我实现的高峰体验也只有本人才能充分品尝到。对于家长而言，适性扬才是应该秉持的基本教育理念，也是我们为给孩子提供发展助力的最佳切入点。

其次，家长们还应该明白的是素质养成不只有一种方法或途径，而是要结合自身条件选择更合适的，所谓“只选对的，不比贵的”，要量力而行，切不可为了“望子女成龙凤”而孤注一掷、倾家荡产，“高投资高回报”这条经济规律在孩子一生成长中并不完全适用，家长更需要保持一颗平常心。家庭的稳定和谐、家人的爱和陪伴其实是对孩子成长的最好滋养。至于那些能力、素质之类，在各自家庭可承受范围之内，也完全能够找到合适的替代方式，效果可能会更好。相反，那些家境优渥的“富二代”“官二代”尽管不缺高端的素质培养，其成就和幸福感也不见得都高于常人，纨绔子弟、碌碌无为者也比比皆是。

总之，家长重视孩子的教育和成长没错，但是请首先将自己的焦虑水平调整到一个理性的、合适的水平上，也许更能为孩子的健康成长提供优质的土壤、水和空气。