从办“大教育”向办“强教育”转变
■新时代 新征程 教育强国建设大家谈专刊
建设教育强国是中华民族复兴的基础工程,赣州作为江西区域面积最大、人口最多的设区市,作为拥有230余万名师生的教育人口大市,作为党中央、国务院始终深情牵挂的革命老区,在推进教育强国战略中,要从办“大教育”向办“强教育”转变。我结合赣州区域特点和经济社会发展实际,对建设教育强国提出四点建议。
一是充分调动地方党政建设教育强国的积极性。将部省共建的模式进一步延伸至市、县,在东部、中部、西部地区分别遴选若干教育强国示范市、示范县,给予先行先试政策支持,给予更多的项目、资金倾斜。
二是围绕国家战略产业发展提升教育支撑和服务能力。遴选一批国家重点支持的战略产业,如赣州的稀土、钨、脐橙等,以战略产业优势区域为承接区,打破普通高校、职业院校的类型界限,打破院校空间分布界限,围绕战略产业实现教育资源与科研院校、龙头企业、行业协会等集中融合发展,对承接区予以集中的政策倾斜支持。
三是加大对革命老区的支持力度。加大中央教育转移支付资金、高校招生计划对革命老区的支持力度,加大革命老区重点城市教育对口帮扶推进力度,让革命老区在教育强国建设中“不掉队”。
四是调整国家资源配置结构。将中央财政资源配置的重点,由保障办学的基本需求向保障教育高质量发展的经费需求转变。比如,中央资金加大对地方师资经费、人才培养经费、“五育”并举优质课程经费的投入,加大对地方职业教育和高等教育的支持力度。根据学龄人口向城区加快流动的趋势,更加重视和关注城镇教育资源的配置。
(作者系江西省赣州市人民政府副市长)
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