□嵊州市城北小学 陈银瓶

这事要从一次主题为“身边的爱”的作文说起。46篇作文中，有两篇以“妹妹”为题的文章牢牢地吸引了我，这是两篇柔软的文章，妹妹是那么柔软，两位小作者的心是那么柔软。

因为“全面二孩政策”，许多学生有了弟弟妹妹，一些学生心中有了疑问——难道弟弟妹妹都是来争夺父母之爱的吗？

我让王乐铠和蒋俊读自己的作文，他俩声音都不大，但教室里非常安静。无疑，全班都被感动了。

王乐铠平时朗读较好，我建议他用配乐朗诵的方式重新录制，录音文件发在班级群，家长们听了纷纷赞叹。我放给我二年级的女儿听，她也听得入了神。

王乐铠还爱画画，我让他把与妹妹的日常生活画一画，做成一本独特的绘本。

今年学校举办元旦联欢会，我报送了他的朗诵表演，是全场唯一的朗诵节目，也是唯一反映真实生活的情感节目。

当天王乐铠妈妈带着他的妹妹也来看表演，哥哥朗诵完毕，请妹妹上台，拉着她的小手对大家说：“这就是那个小家伙，我亲爱的妹妹。”兄妹俩拥抱在一起，这些举动都是兄妹俩自发的，立刻感染了在场的观众。

后来，王乐铠在一篇作文中坦言，之前他从未有过上台表演的经历，朗诵的时候其实一直都很紧张，当拉住妹妹的小手那一刻，不知什么神奇的力量，让紧张一扫而空。

正如他的文章开头写的：“爱，它像一缕轻风，吹走世间的尘埃；爱，它像一道阳光，温暖大家的心房；爱，它像一颗糖果，给苦难的人送去甜蜜。”

我很想知道。班里还有多少像王乐铠和蒋俊这样的哥哥姐姐？他们与弟弟妹妹的关系又是怎样的？弟弟妹妹的出生，给他们带来了什么影响？

我在班里做了一次小调查，了解到共有12名学生的家长生了二胎，大部分还是婴儿。只有一位女生和妹妹年龄相差不大，她的文章反映出，两人有过吵架拌嘴等不愉快的事。

学生对弟弟妹妹喜欢的感情成分居多，我想这是因为彼此年龄相差较大。但他们也会烦，因为有时要帮助父母照顾弟妹。

遇见美好，传而播之，扩而大之，顺势而为。我发起了一个项目，取名为“我和妹妹（弟弟）有个约会”。

我们一起找来描写手足情深的绘本，边阅读边交流；我们讨论可以为妹妹（弟弟）做哪些事；12名学生各自制订计划，其他学生可作观众，也可“认领”邻居或亲戚家的弟弟妹妹参与活动；记录方式包括日记和生活照片……活动为一个个家庭带来快乐，学生们的爱心被激发出来，收获了可贵的亲情。王乐铠和蒋俊昕的那两篇文章，先后发表在少儿杂志上，令他俩无比高兴。

王乐铠继续用诵读软件录制新的作品，作文越写越有灵气，表演的胆子也越来越大。他正在设法克服6年来长伴自己的坏毛病——错别字多。一个羞涩、马虎的男孩，因为爱的滋润，正在慢慢变得自信、向上。

原先经常与妹妹打闹的那名女生，从作文中可以看出，她也在慢慢变得成熟。